初一语文期末素质测试试卷分析陈一、试卷结构及命题特点能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。试卷第一部分为五分，主要考查学生抄写规范，卷面书写是否规范清楚，涂改情况。试卷第二部分为23分，主要考查学生的识记积累，同时有考查了学生课外阅读（以大纲推荐书目为主），涉及汉字字形、成语的运用、古诗默写课外名著阅读等几个方面。第三部分为42分，是阅读能力考查题（分现代文阅读与古诗文阅读）。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。第四部分是作文，计30分，另加5分的写字分，抄写分。半命题作文：笑了，这对选材能力相对较弱的初一的学生来说，是极其恰当的，而且题目本身极富思维空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程
f标准的要求。对作文字数的要求是500字以上。二、考试情况分析从考试后学生的得分和失分情况看，第一部分主要是考查学生书写能力，有否涂改，书写不规范等，从试卷看，虽然得分率为100，但也有个别学生有涂改现象。反映出不少学生中存在的认字不细心、观察不细致、书写粗心、潦草的毛病。第二部分主要是考查对语言积累运用。第二部分主要是考查对语言积累运用。根据拼音写汉字，得分率在75左右。古诗文默写得分率在87左右，有部分考生名句默写不是不会默，而是没有将背诵与理解很好地结合起来，所以，不少词语知道发音却不能正确书写。比如：还来就菊花写成还来“旧”菊花。文学常识以及名著阅读填空得分率约为63，这与平时缺少相应训练有关系，对题型不熟悉。成语接龙与拆字游戏得分率高达975，这说明这类语文活动还是深受学生喜欢的。第三部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为797。现代文阅读得分率为：659，其中，5，8，9，12题得分率相对较高，为：87，而考查学生综合分析判断能力的67，10，11题得分率为：51左右。古诗文阅读得分率为：925。其中课外古诗鉴赏得分率75，而课内文言文语段阅读，因为老师平时下的功夫比较大，所以得分率相对较高，为：974。r