通知》正式下发，其中明确指出，进城务工人员随迁子女接受义务教育“以流入地为主、以公办学校为主”，也就是著名的“两个为主”政策。
由于政策本身并没有严格划定“为主”的标准，这使执行时责任的落实存在困难，以流入地为主的标准到底是指就学数量还是学校水平，以公办学校为主究竟是指公办学校要承担多大的责任，这些未能明确的问题使“两个为主”政策难以落实，流入地和流出地政府无法明确责任归属，农民工子女接受义务教育的权利因此无法得到充分的保障，这是有待完善的问题。
23给流入地财政和教学资源的分配造成很大压力
还是由于广东省农民工子女数量过多，完全由流入地负担相关费用，对流入地政府来说是相当重的财政负担，地方财政收入受限于相关政策，增加的余地并不大，而中央对于各地教育相关行业的拨款，也没有专门针对农民工子女的部分，因此，在教育资源总量相对有限的情况下，地方政府即便有心让农民工子女接受和当地普通学生相同的教育，一定程度上也存在着力不能及的情况。
24民办学校办学条件较差
民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构，民办学校在我国的发展可以追溯到春秋时期，历史可谓十分悠久，新中国建立以来，由于我国受教育人口数目大，一直以来国家对开设民办学校是十分支持的。
民办学校可以有效帮助公办学校分担就学压力，基于广东省公办学校面对农民工子女教育问题的现状和压力，民办学校的重要性不言而喻，然而民办学校大多存在创立时间短、师资力量薄弱、教学设配不完善、收费较高等等一系列问题，造成农民工子女或者由于经济因素无法入学，或者即便入学也无法得到充分、优质、全面的基础教育。
3解决农民工子女教育问题的意义
31确保农民工子女的受教育权利
我国对教育历来较为重视，早在2000多年前，就有国家级的教育机构“国子监”，在随后的发展中，民间的教育也逐渐兴盛起来，到隋唐时期已经基本普及，隋末唐初的农民起义领袖李密就曾在私塾中做过教师，建国后，为求扫除文盲半文盲，义务教育得到普及，所有学龄儿童、青少年均享受受教育权利，广东省对农民工子女教育问题的重视和解决，是对学龄儿童、青少年受教育权利的尊重，也是对国家政策的贯彻和响应。
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目前来看，虽然广东省农民工子女数量众多，但广东省的财力、教育资源也是全国各省中相对较强、较多的，应该承担起与自身实力相应的教r