学习必备
欢迎下载
教学设计模板
课
程大自然的语言
名
称
执
教朱振兴
教
学校名称
濮阳县庆祖镇第二初级中学
师
学语文
科
学段
初中
这是一首文笔优美，语言生动活泼的科学儿童诗。文章共
九个小节，从动物、植物、气象这些自然现象中给我们揭
示了大自然的语言所蕴含的丰富内容和现象。从最常见的
自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘：白云高
飘，蚂蚁搬家，蝌蚪游泳，大雁南飞，昭示了自然界中季
节的的更替。鱼鳞上的圈圈，“三叶石”“庐山漂砾”则可
一．内容分析
推算鱼儿的年龄，推知史前地质。作者把大自然拟人化了，显得文本生动而有情趣，文章活泼而简洁的文字吸引孩子
饶有兴趣的去读。在读中去感受“你看那……”“不就
像……”时与大自然的亲密之情，让孩子去体会这有着无
穷奥秘的诗句的意蕴和涵义。《大自然的语言》更是一份大
自然的召唤书召唤我们走进大自然，去读懂大自然妙
不可言的语言。
这首文字浅显、文笔优美的小诗，无论是在识字、阅读，
还是在理解感悟上都不会给三年级学生形成太大的障碍，
所以教学中我们以读为本、以读代讲，让学生在读中理解
二．学情分析
词句，在朗诵中悄然走入这份大自然的召唤书中，去观察
思考，去读懂妙不可言的自然之语，激发他们探索大自然
语言的兴趣。
f三．教学目标
学习必备
欢迎下载
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解大自然的一些知识，激发观察自然、探索自然奥秘的兴趣。
2、认字4个，写字5个。3、利用学过的方法，理解“年轮、汪洋、妙不可言”
等词语在课文中的意思。4、仿照诗歌写一节。
四．重点难点
五．教学资源及环境准备
课前引导学生走进大自然，走进生活、走进图书王国、走进网上世界，进行活动，寻找大自然的语言，如：春、夏、秋、冬的语言，晴天、雨天的语言，地震的语言，或其它语言，以及一些谚语。
六．教学过程
教学
过程
教师活动
设计
1借助课件（人类的
语言），激发同学学
学生活动
设计意图
习兴趣
提问：他们在干什
么，他们用什么来交
流？他们为什么要
使用语言呢？
1、揭示课题，理解
大自然的语言。
师：同学们，语言是
人类最重要的交流
工具，但并不是只有人类才有语言，有一首诗向我们介绍了
齐读课题《大自然的语
（设计意图：课题“大自然的语言”新颖别致，采用了
f学习必备
欢迎下载
一种神奇的语言。那就是出示并
拟人的手法，本身就具备了
2、读了课题，你有
神秘性r