未成年人思想道德建设测评材料提交表
III35建设“乡村学测评内容校少年宫”测评标准利用学校现有管理体制，师资队伍由校长兼任少年宫主任，教师兼任辅导员和管理人员，统一组织开展活动。（盖章）编号III353
说明学校现有管理体制，师资队伍，提供乡村学校校长兼材料要求任少年宫主任和教师兼任辅导员和管理人员相关文件，说明活动开展情况。提交部门联系人结论性说明：工作制度及保障措施：为保证少年宫活动开展质量，我校加强了师资队伍建设，精心选拔业务能力强、工作责任心强的优秀教师兼任辅导教师，通过自愿报名的原则，依据老师的特长，成立内容丰富的各项课外兴趣辅导小组。并定时间定地点，让学生根据自己的兴趣选报课外兴趣辅导小组，各项活动得到了有效地开展。基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。学校采用多形式、多渠道对教师进行培训，辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导开展民族器乐和剪纸（学校特色）、刺绣等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动。郑学亮负责人签字联系电话郑学亮3852884
f工作成效：校乡村少年宫依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。以学生的需要为出发点，让学生自愿报名，根据实际情况编班，共设计8个活动小组，分别是：1、音乐（以电子琴为主）；2、舞蹈；3、体育：包括田径小组、篮球小组和乒乓球小组等；4、书法；5、剪纸类：包括剪纸、版画（学校特色）；6、绘画、手工类：包括绘画、手工制作（插花）雕刻；7、棋类：包括象棋、国际象棋、军旗、跳棋；8、图书阅览等。目前少年宫基本能达到活动场所建设的要求。为了实现少年宫学生全面发展，我校提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校园文化生活。
附：孙村小学乡村学校少年宫活动开展情况说明填报要求：1、待审材料主要为2012年、2013年和2014年上半年的材料。2、涉及数据标准的，如实填写所需数据，提供计算方法和计算结果，并注明数据来源；要求提供两年数据的，分别填写两年数据，并计算平均值。3、涉及文字描述性标r