，选择多样的教学手段，凸现以人为本、全面发展的素质教育精髓，以培养学生创新能力和创新意识为教学重点；4、制定合理可行的量化评定指标，突出本大纲的育人优势。教师应严格考试制度，规范考试标准，积极总结考试结果，技术考核和理论考试及时撰写考核报告和试卷分析报告，以对大纲进行改进和修订；5、在大纲的实施过程中，坚持教书育人、为人师表、严谨教态、规范仪表，认真备课，优化教法，开拓创新，与时俱进，继承和发扬体操教研室教学风格，形成新的特色。6、在基本体操的教学中，通过队列队形练习，让学生掌握队列队形的变化方法，以及利用口令进行指挥的能力；通过徒手操与轻器械体操，注意培养学生正确的身体姿态、领操能力和编操能力。此外，注意使学生掌握体操游戏和身体素质练习的一般方法。（六）考核要求1．考核的目的在于检查教学效果，必须严格要求保证质量。2．考核分考查、考试两种，包括理论、技术、技能、素质四大部分，理论部分考试试卷由试题库中抽取，技术考核由教研室组织教师23名进行评分。办法依据体操规则并结合教学特点进行评分。技能与素质考核由任课教师组织进行。考核达标者方可进人教育实习。
f二、教学内容教学内容
＆理论部分纲要绪论学时一绪论1学时1．体操的内容2．体操的分类3．体操的特点4．体操的发展简况体操术语3学时二体操术语3学时1．体操术语的发展简况2．体操动作术语的类型3．体操动作基本术语4．队列队形练习术语5．徒手体操动作术语6．器械体操、技巧、跳跃动作术语7．动作关系术语8．体操动作术语的运用保护与帮助2学时三保护与帮助2学时2．保护与帮助的运用和要求1．保护与帮助的种类和方法．队列队形练习的教法与要求（四）队列队形练习的教法与要求（2学时）．队列队形练习的教法与要求（学时）．基本体操（五）基本体操（4学时）．基本体操（学时）1．基本体操的主要内容2．影响动作效果的基本因素3．基本体操创编的原则与方法4．基本体操的教学体操教学学时六体操教学2学时1．体操动作存在形式2．体操动作的教学特点3．体操动作的教学过程4．体操动作教学方法5．现代教学方法与体操教学6．中学体操教材教法分析体操动作技术分析2学时七体操动作技术分析2学时1．体操动作结构与动作分类2．常用的生物力学知识3．常见的体操基本技术分析体操比赛的组织与裁判2学时八体操比赛的组织与裁判2学时1．体操比赛的组织工作2．基本体r