够促使农村学生形成更加良好的行为习惯确保他们能够更加健康全面的发展，与此同时也促进素质教育在农村范围内的全面实施。②给农村教师创造出条件来让其在头脑中形成新的人才观、教学观和学生观，让教师能够探索出一套适应农村发展也与自身性格相结合的教育理念？同时为提高农村教师教学能力和科研能力人才培养能力保驾护航。
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f③从我们自身学校出发，结合学校本身条件和现有特点，制定出一套适用于本校的“教育行为规范”措施和战略。
④把校园文化建设和学生良好行为习惯培养统一起来，促进两者的共同发展前进。
五、课题研究内容小学阶段是人的行为习惯形成的一个初始阶段和很重要的一个时期，在这个时期，我们开始有自己的行为习惯并通过不断的学习和模仿来实现自身习惯的强化训练，要想让处于这个时期的小学生有更加良好的行为习惯，我们就要通过一定的实践活动，示范活动等各种方法来训练我们的学生。让学生能够更加积极主动的来学习并做到“知、情、意、行”的基本统一，我将课题研究的内容细分为了十个方面以便于后期更好的进行研究，它们包括：（1）举止文明的习惯；（2）诚实守信的习惯；（3）尊重他人的习惯；（4）守时惜时的习惯；（5）懂得感恩的习惯；（6）勤俭节约的习惯；（7）遵守秩序的习惯；（8）勤于动手的习惯；（9）锻炼身体的习惯；（10）讲究卫生的习惯；
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f六、课题研究的步骤学校非常重视这次的课题研究，2014年10月还通过成立课题研究小组来实现对此课题的进一步研究，本次课题小组是由孙春吾校长作为组长来亲自负责的，校长主要负责课题的宏观方面的指导和把控情况并对课题研究进度开展一定的指导工作。我们还聘请到了县教研室的领导和专家来对我们的课题进行技术方面的指导工作。（一）第一阶段研究准备阶段（20141012）1、对研究方案进行撰写工作。根据这个事先做好的研究方案，来具体实施研究步骤并把握研究进程。落实好课题组的相关人员。参与方案撰写的的老师会通过各种渠道和方法来尽量搜集到相对全面的资料，查找到与此类研究相关的文献以便于更好的撰写出研究的方案和具体实施步骤。2、组织课题组进行学习培训活动在此期间对课题研究组进行系统的培训，增强其理论知识水平和实践能力。通过查阅一定数量的相关方面的文献并充分利用互联网资源来搜集各类相关讯息，在一些期刊，杂志，文献自己互联网网站当中去不断了解国内外在此类课题方面的研究现状和趋势，从而更好的把握住大的动r