大班音乐活动：钟大班音乐活动钟设计思路《指南》中指出大班幼儿表现欲望强烈，会用多种方式表达自己的想法。音乐的歌唱形式有很多种，有齐唱、两声部的合唱、轮唱等形式。我们班的幼儿演唱形式主要是以齐唱为主，歌唱的形式比较单一。为了帮助幼儿掌握对其他歌唱形式的理解，结合主题我开展本次活动，旨在引导幼儿体验、感知不同的歌唱形式，体验合作演唱的快乐。本次活动是主题背景下的歌唱活动，选择歌曲《钟》作为载体，让幼儿认识两声部合唱的歌唱形式。这首歌曲内容简单，便于幼儿理解；旋律与歌词都有重复的地方，便于幼儿掌握，比较适合初次进行两声部合唱的幼儿。本次活动前幼儿以儿歌的形式学念歌曲的歌词，熟练掌握了歌曲第一段的演唱，并且学习了两声部儿歌的朗诵。在两声部儿歌学习的过程中，孩子们初步的感受两个声部合作朗诵儿歌，兴趣都非常的高，同时，为本次活动两声部歌曲的合唱奠定了基础。内容与要求1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。活动重难点在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。活动准备1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验1）熟练演唱第一声部2）合作朗诵两声部儿歌活动过程一、复习歌曲《钟》
f1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗？
2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。二、两声部儿歌朗诵。1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗？2、教师指挥幼儿朗诵。三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。2、教师范唱要求教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手回答问题。关键提问今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样？录音机唱的是什么？我唱的是什么？4、师小结这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。3、出示图谱请你们看着图谱告诉我，你发现了什么密？这首歌曲的两个声部是一起开始的吗？两个声部唱的歌词是一样的吗？4、跟着钢琴演唱第二声部我们看着第二声部，跟着音乐一起唱一唱第二声部。（弹琴）5、跟着录音机配第二声部1）我们给录音机配合第二声部好不好？（教师指图给予一定的提示）2）我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部合作，演唱第二声部。
f6、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲1）我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样唱第一声部和第r