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大班音乐活动:钟大班音乐活动钟设计思路《指南》中指出大班幼儿表现欲望强烈,会用多种方式表达自己的想法。音乐的歌唱形式有很多种,有齐唱、两声部的合唱、轮唱等形式。我们班的幼儿演唱形式主要是以齐唱为主,歌唱的形式比较单一。为了帮助幼儿掌握对其他歌唱形式的理解,结合主题我开展本次活动,旨在引导幼儿体验、感知不同的歌唱形式,体验合作演唱的快乐。本次活动是主题背景下的歌唱活动,选择歌曲《钟》作为载体,让幼儿认识两声部合唱的歌唱形式。这首歌曲内容简单,便于幼儿理解;旋律与歌词都有重复的地方,便于幼儿掌握,比较适合初次进行两声部合唱的幼儿。本次活动前幼儿以儿歌的形式学念歌曲的歌词,熟练掌握了歌曲第一段的演唱,并且学习了两声部儿歌的朗诵。在两声部儿歌学习的过程中,孩子们初步的感受两个声部合作朗诵儿歌,兴趣都非常的高,同时,为本次活动两声部歌曲的合唱奠定了基础。内容与要求1、在图谱的帮助下,尝试配合演唱两声部歌曲。2、感知两声部合唱的形式,体验合作演唱的快乐。活动重难点在图谱的帮助下,尝试配合演唱两声部歌曲。活动准备1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验1)熟练演唱第一声部2)合作朗诵两声部儿歌活动过程一、复习歌曲《钟》
f1、我们已经学习演唱歌曲《钟》,你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?
2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。二、两声部儿歌朗诵。1、我们还学习了两声部的儿歌,你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、教师指挥幼儿朗诵。三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大,不但会唱歌曲,还会念两声部的儿歌,听到你们的好听的声音,我也忍不住想唱歌了。2、教师范唱要求教师在唱歌时幼儿安静的听,听好举手回答问题。关键提问今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?4、师小结这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲,并且两声部的歌词有不一样的地方。3、出示图谱请你们看着图谱告诉我,你发现了什么密?这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?4、跟着钢琴演唱第二声部我们看着第二声部,跟着音乐一起唱一唱第二声部。(弹琴)5、跟着录音机配第二声部1)我们给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一定的提示)2)我们这次不看图谱,一起跟着录音机唱的第一声部合作,演唱第二声部。
f6、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样唱第一声部和第r
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