即时上墙。同时，各班班主任辅之以班级文化个性化设计（图书角、荣誉墙等），一个创新统一，立体渲染的班级文化氛围正在形成。
二是校园文化建设。教学楼、院墙边，学校不留文化死角。醒目处、校训、校标进行了更新、修葺。“今天我以实小自豪，明天实小为我骄傲”，“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”诸如此类充满人文气息的教师寄语徜徉于校园。“安全责任重于泰山”的宣传标语，默默地警示着全体师生的言行。校园荣誉通道，文化长廊内容的更迭，更是增添了校园文化源头活水般的新意。诸多全新的举措，无不折射着学校管理者“以人为本”的校园文化建设理念。
三、齐抓共管，创造全校上下支持关心下一代工作的新局面。中共中央、国务院制定、颁布了《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为关心下一代工作指明了方向，我们按照中央《意见》精神，立足载体，不断创新内容，在全校广泛开展了形式多样、主题鲜明的教育活动，努力提高广大少年儿童的思想道德素质。一是抓常规教育活动。1、充分发挥德育的主阵地作用。坚持每周一早上升国旗制度；坚持每天开展大课间活动；坚持间周星期一下午第三节的政治学习和业务学习；坚持每周班队会定时召开每月至少召开一次主题班队会坚持每学年度的班主任工作培训、经验交流会，及间周一次班主任例会坚持每周的流动红旗评比；坚持每天放学路队制度；坚持每学期的“三好生”、“优干生”等的评定。除此之外，我们还组织开展鼓舞人心的开学典礼；春游踏青；到福利院送温暖；与乡镇手拉手献爱心；助残日与区特殊教育学校的学生联欢，并赠送学习生活用品；清明扫墓；校园文化艺术节；六一联欢；田径运动会；观看爱国主义教育影片；为紧密家校联系，每学期召开家长会，每学年组织一届家长学校。聘请教育心理学专家为家长做家庭教育与未成年人思想道德建设辅导报告，共建未成年人思想道德建设长城；深入开展家长评学校、学生评教师活动等一系列活动……2、坚持每月有德育工作主题：二月份、九月份开学初的主题是“行为规范，守纪律”，三月份是“文明礼貌，讲礼仪”，四月份“缅怀英烈，倡理想”、五月份、十一月份“学法守法，保平安”、六月份“欢度节日，庆六一”、十月份“爱国爱乡爱学校”、十二月份“雏鹰展翅，展特长”、元月份“欢度节日、庆元旦”。这些主题教育，
f既各有侧重，又互为依存，使教育活动形成系列化，内容丰富多彩，从而使学生在活动中养成r