国培心得
2010年10月28日到11月12日我有幸参加了东北师范大学承办的教育部“国培计划（2010）初中物理骨干教师培训”培训班的学习。通过视频交流、专家讲座、理论知识的学习，实地考察，现场参与使我对教育有了更深层次的认识，学员们的交流互动让我对教学的实际操作有了更深刻的理解。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了启发或者解决。我不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。感谢培训让我认识到自己的诸多不足，现对本次培训做一总结：一、聆听专家讲课，在收获中提高隆重的开班典礼上教育部师范司唐京伟处长为我们做了“素质教育与教师专业化”的培训报告，报告指出“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。素质教育对教师已经发出了挑战：”新课程改革下教师角色必须进行转换，并提出了“好教师”的12种品质（保罗韦地）1、友善的态度，2、尊重课堂上每一个人，3、耐性，4、兴趣广泛，5、良好的仪表，6、公正，7、幽默感，8、良好的品行，9、对个人的关注，10、伸缩性，11、宽容，12、颇有方法。同时提出教师职业是一种专门职业，校本研修是教师专业发展的有效途径，要引领教师走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路：营造学习文化；让教师在学习中发展；培育反思文化；让教师在反思中成长；建构行动研究文化；让教师在研究中提升。东北师大校长刘益春教授的《物理教育与创新能力》报告，对如何培养创新性人才提出了自己独到的见解，报告重点突出一句话“优质先进的实验设备不是创新的必要条件，创新性思维需要创新文化的支撑，正所谓‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来’。一定要以培养学生的创新思维创新思想为主要的培养方针，就要”
f求我们教师有创新思维，而创新思维就要用知识武装自己的头脑，才会碰撞出智慧火花，才会培养出创新思维的学生。聆听了东北师范大学物理学院侯恕教授有关《新课程下课堂教学系列专题》讲座，她为我们阐述了什么是教学设计，设计有法，但无定法，贵在有效；以学论教、无学无教。让每一篇教学设计都有一个亮点，这正是我们今后教学设计的不懈追求。我懂得r