记承天寺夜游导学案
一、学习目标1、在诵读中理解文章的意境，并赏析文中写景的精妙。2、领会作者在文中蕴含的情感，培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。二、了解作者苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家。与父苏洵、弟苏辙，号称“三苏”。他擅长诗词、散文，创立了“豪放”词派，为“唐宋八大家”之一。二十岁举进士，多次被朝廷命官，又因新旧两党斗争，也多次遭贬谪，一生坎坷。介绍写作背景：元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得『签书公事』，也就是说做着有职无权的闲官。三、朗读课文四、基础构造重点字词：户：寝：交横：盖：但：念：相与：
f重点语句：1、念无与为乐者。
2、
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3、
但少闲人如吾两人耳。
五、初品美感（读）思考：读这篇文章我们应该读出什么样的感觉和味道呢？
六、合作探究（背）这篇课文虽然只有八十四字，却可以分成两层，分成三层，还可以分成四层，请你选择其中一种来划分，并且谈谈你为什么要这样划分？
七、再识美感（赏）文中景物描写精致细腻，极妙，那妙在哪里？
八、理解闲人（悟）
f思考：1、解衣欲睡，可不不可把它改成“解衣入睡”？为什么？
2、文中苏轼和同样被贬的张怀民所赏的月色美景，同学们看看是不是千载难逢？文章中可不可以看出这样的景色并非千载难逢？
周新华老师著作中的评价：“闲人”既有被置闲之悲，又有得闲之喜；有傲视尘俗的自豪，又有启人深思之理趣。试想一个胸有大志、才智过人之士，却被迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江上风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，才有了闲暇的时间与机会，尽情欣赏这绝色美景，因此又是因祸得福。东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致“游目骋怀”，享受自然美景之愉悦，成为江山风月的主人，足以自豪自傲。九、盘点收获从本节课中你学到了什么？
十、当堂达标1．本文选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是
____朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
f2、作者“欣然起行”是因为“_________”，“寻张怀民”r