学习于漪精神的心得体会
谢上龙
“一个人打开一本书，就是在仔细观察第二生活，就像在镜子深处，寻找着自己的主角，寻找着自己思想的答案，不由自主地把别人的命运、别人的勇敢精神与自己的个人性格特点相比较，感到遗憾、怀疑、懊恼，他会笑，会哭，会同情，会参与，这里就开始了书的影响。所有这些，按照托尔斯泰的说法就是‘感情的传染’。”于漪老师，70多岁的高龄老人，在她身上时刻能让人感受到时代的气息，这种时代的魅力来自于哪儿呢？“学而不厌，心中有底，语言就丰富，教课就能游刃有余。”
随着一步步走近于漪，在于老师身上看到了一个真正的“大写”的人，于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深，将时时鞭策着我要努力学习，不断探索和研究！
一个教师穷其一生的探索实践能够形成自己的教学风格已属不易而一个教师在其教学生涯中能形成多种风格且游刃有余、出神入化更属难能可贵。于漪就是当代教坛中难得的一位兼具多种风格的教师；而且于漪的课堂教学不论是什么风格、不论从哪个角度说都鲜明地体现了一种审美的倾向。可以这样说美是于漪课堂教学的总体倾向是她多风格教学的总的风格。
通过对于漪老师的学习，我有以下几点体会：
首先，教学是手段，育人是目的。于漪老师指出：我们办教育就是要教育我们的学生成为素质良好、有中国心的人。做人要有基本准则，“德”要放在第一位。通过教学，不仅传授给学生知识，更重要的是借助知识这一载体，将理想和信念种在学生心中，让学生拥有做人的原则和底线，有民族精神的根和爱国主义的魂。
其次，教师要以身作则。工作在一线的教师，都会注意到这么一种现象，哪个班的学生像哪个班的班主任，无论从言谈举止还是行为方式，甚至是穿着打扮。所以，一名孜孜不倦、坚持不懈、勤奋扎实、不断对自己提出更高目标和要求的教师，肯定会带出一批朝气蓬勃、奋发向上的优秀学生。
再次，在教学上，作为教师要从教材、学生实际出发，采取灵活多样的教学方式和方法，保持自己和传统教学方法优点，博采众家之长，吸取先进的教学理念，又要有自己的原则，不随波逐流。经过自己不断的整合、实践、调整，融会贯通，最终形成自己独特的风格和特色。
要做到这些，有一个共同的基础热爱学生。于老师说：“只有对学生真心一片，才能与学生心心相印。”做教师的我们要放低姿态，站在学生的角度上去思考问题，明白他们的渴望和需要，尊重每个人的与众不同，挖掘他们的潜能，更好的r