学生减负增效计划于措施
为进一步规范办学行为，严格小学作息时间和课程管理，切实减轻小学生过重作业负担，促进小学生健康和谐发展，特制订计划与措施：一、思想上：转变观念、充分重视召开教研组、备课组会议，贯彻镇江市减负工作会议精神，强调负担过重给师生都存在了极大的危害，号召全组教师加入到提高自己业务素质，自觉做到减负增效的队伍中来。并阐述我校减负计划和措施，要求老师对不符合教育教学规律，增加学生负担的行为认真反省和纠偏。结合学校具体情况，制订减负行动计划和措施。行动上：量化标准、落实措施1、严格执行课程计划。不加课或变相加课；任何老师不能以任何方式挤占或挪用音、体、美等课程。2、认真执行作息时间表。严格控制学生在校学习时间，不得挤占学生活动时间、休息时间，课前不得提前上课，课后不得拖堂。3、严格控制学生的作业总量。（1）布置作业，在“质”上狠下功夫：做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。（2）布置作业，在“量”上要适当：认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。每天的作业量要严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。（3）作业布置要讲究“活”：在布置作业时，有时就将要做的题先整理一下，设计一些多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型，使学生觉得“玩”之有味，而且看上去只有1题，心理上好承受一些。（4）作业布置要从“实”出发：作业布置要结合本班学生实际情况，不搞一刀切，因材而定，分类要求，尽量避免一些偏、繁、难、旧，不合实际的题目，可因人而异，具有一定的梯度，以适应不同程度学生来完成，设计一些难度不同的必做题，选作题、深化题，这种梯形的作业能使不同学生发挥各自的潜能。（5）作业布置要少而精：学生最忌作业多而繁，要掌握学生心理特点，根据当天所学内容，重点突出、难点突破，精心设计一些举一反三，触类旁通的题目，不随心所欲、信心拈来，搞题海战、疲劳战，尽量做到心中有数，不遗漏知识点。我觉得这一点不仅平时要注意，考前更要特别重视。我们做老师的都很巴结，考前最好多弄一点题目，然后让学生好好练练，所以一不小心就好几张复习卷，全做吧，肯定来不及，而且效果不好，不做吧，别人都做，又担心。我认为老师自己先做一遍，然后推荐几题，其余根据个人的情况自选。其实，r