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１．林黛玉进贾府
教学目标：1了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。2体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3通过文章环境，把握作品的主题。4认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。教学重点：1训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。2掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。教学方法：1诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。2讨论分析法。通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。教学课时：三课时教学过程：第一课时目标：1了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关知识。2感知课文内容，理清课文思路。操作：一、作者和《红楼梦》：1作者曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”满语奴隶之意，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。2《红楼梦》前五回的内容和课文内容。本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”──全书的典型环境。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用：《红楼梦》的序幕由前三回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既r