落梅河中学中学校本研训实施方案
一、校本研训的指导思想以学校为阵地，以活动为载体，以教研组为基本单位，以问题解决为核心，以“培训学习”、“自我反思”和“同伴互助”为基本形式，努力改善教师的学习、教研状态，提高教师教育教学的能力和水平。二、校本研训的目标1建立和完善以校为本的研训制度，初步实现学校教研从传统教研向校本教研（研训）转变，提高校本研训的实际效果。2从落中教师专业发展的实际需要出发，切实帮助教师解决教育教学中的实际问题，在问题解决中形成实践智慧。3建立促进校本研训良性发展的保障机制，着力建设一支适应现代教育要求的反思型、学习型的教师队伍。三、校本研训的内容及形式1、以活动为载体，将学校的常规工作和校本研训工作链接成一个整体。（1）组织各教研组长参加县教育局组织的全县中中学骨干教师集中培训，形成校本研训骨干力量。（2）开展“人人讲、大家评”活动。要求教师从教学设计、说课、上课、课后反思等方面进行研训，分教研组让
f全体教师参与听、评、议、反思、实践后再反思等研课活动。（3）以学校的县级课题为中心，落实好子课题，以教
研组或教师个人为单位开展课题研究。课题研究要以解决问题为目的。要建立起适合我校实际的校本研训激励机制，对积极参与校本研训的、课题研究成效明显的、在各种研训活动中成绩突出的教师进行必要的表彰奖励。
（4）督促各组认真填写《校本研训记录册》。本年度上学期，教务处对每组的〈〈研训记录册〉〉进行4次检查。
2、教师自我反思，促进专业发展。校本研训的目标就是要促进教师的专业发展。而专业发展的源动力就来自于教师职业的自身需要。学校在倡导自觉学习的同时，对教师提出如下要求：
（1）每学期至少读一本教育理论专著，每周上网查阅教育教学资源至少一小时。
（2）以自已的教学行为为关注焦点，经常进行总结和反思。不断在反思中提高自己。要求在〈研训记录册〉中加入教学反思的内容。
（3）每一位教师必须参与教研组的课题研究或完成学校指定的教研任务。课题研究成果要能在教学实践中进行检验。
3、加强同伴互助，推进共同发展1落实教研组的常规教研工作。要认真开好教研组例
f会，围绕课题、校本研训内容，把组内教师的教研课和教学行为作为分析案例，认真抓好教研活动。要求学科内教师定时开展集体备课活动，要认真开展好集体备课后的听课、研课、写课后（听后）反思等工作，教研组长收集各种材料并及时报教务处。
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