个题目则规定了时间，那么文章写的是周总理生前从晚上开始工作，直到公鸡叫明；《狱中联欢》则强调了革命者联欢的地点在狱中。再如《发生在教室里的一件事》这个作文题目，在选材范围上有两个限制一是地点在教室不能写别处；二是数量是一件，不能写两件三件。
f4抓题眼。所谓抓题眼就是题目中的重点词语，这个重点词语一般规定了写作的主要内容或中心思想。如《飞夺泸定桥》题目中的题眼就是飞夺，那么课文则详细介绍了红军战士同敌人抢时间、比速度，突出了一个“飞”字，又详细叙述了红军冒着敌人的枪林弹雨，以勇往直前的英雄气概，夺下泸定桥，突出了一个“夺”字。又如《童年趣事》这个作文题目，则突出了一个“趣”字，写这篇作文时，必须在“趣”上下功夫。5定人称。定人称即确定写作人称，这里应强调说明有的作文题目有人称限制，如《我的心事》必须用第一人称写；有的则没有人称限制，如《师生之间》，可用第一人称，也可用第三人称。确定一种合适的人称，往往会使文章更有真情实感或更能吸引读者，因此，确定写作人称，也是审题中不能缺少的一个环节。综上所述的五个方面是笔者在指导学生命题作文写前审题的具体做法与体会。把好了审题关，才能为写出一篇成功的作品，打下良好的基础。二、扣题全命题的题目万万不可改动，并且一定要扣题写作。实现扣题写作，可以从如下几方面人手：一是开篇点题。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题．或根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。这些做法。能不断地强化题旨，保证文章依轨而
f行。三是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。三、含情按照语文新课标的理念，作文要引导学生“表达真情实感”，这样，恰当的做法是鼓励学生写“我”的生活，抒“我”的情感。按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。如果写的不是亲历事件，一定要把自己放在文中人物的位置上思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。要从自己熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中去寻找曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，巧用细节描写着力描画好“动情点”。如果在命题作文中能使每个学生都会先审题然后紧扣主题确定中心，选材再写提纲，那就会使学生的作文建立在一个科学坚实的基r