1、包书皮
教学目标：知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力
美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课
同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸
画报纸，牛皮纸，挂历纸等。2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮
将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。三、教师演示学生边看边记过程
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。五、请同学们记住
爱书吧，它是知识的源泉高尔基六、总结
通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸
对折，压痕，剪口。包边，理平
教学后记：
f2、洗餐具
教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：一、看图，出示课题。1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。2．将讨论结果填写在书上的表格中。3．请学生交流学习情况，师生评议。4．小结归纳操作要领。1浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。2洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。（5）冲洗要分类，注意节约用水。（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。2．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作r