课题教学目标
教学重点教学难点德育目标美育目标教具准备
18四个太阳1、认识“挂”、“街”等13个生字，会写“园”、“因”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。识字、写字有感情地朗读课文，感悟课文能体会到作者的善良的心地和美好的心愿。体会语言的优美生字卡片课时安排2课时第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自渎课文、自学生1、读课文，画生字。字；1、范读课文；2、借助拼音读生2、教师巡视个别指字；导。3、整体感知生字鼓励自主字形。学习4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？
教学过程
二、交流讨论，识字写字。1、讨论交流，提出1、组织讨论，说说自问题己读懂了什么，还2、挑选自己会认的有什么不懂？字读给大家听；2、梳理问题；3、介绍识记的方3、识字，出示生字卡；法；4、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。4、总结；1、请各组派代表5、写字，教师巡视检在黑板上写；查，相机指导；2、生字笔画书空；3、自由练写；6、指导评价；4、展示、评价。
培养合作探究、质疑的学习方法
培养写字能力
f三、自主尝试，朗读课1、自由读；文1、读你最喜欢的段落；培养朗读2、读你喜欢的太能力阳那一段；3、说说为什么。练习设计1、识字、写字；2、有感情地朗读课文，并画出自己喜欢什么样的太阳。第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习，出示生字卡。1、指名读2、开火车、做游戏巩固知识二、提问讨论，理解课文。问题：1、“我”为什么画了绿绿的、金黄的、红红的太阳？2、你觉得春天的太阳应该是什么颜色的？讨论1、分大组抢答老师的提问；2、提出一两个认为重要的问题；3、大组互问，同组人合作学习。
教
通过提出问题，解答问题来理解课文内容。
学
三、看图读文，解说图1、看图找出对应义。的段落来读；2、看图解说，评优秀解说员；图文结3、有感情的朗读合，理解课文。课文。四、联系实际，展示作品。1、将自己画的太阳作1、说给同桌听，再培养学生品拿出来在全班说；的想象能2、评一评谁画的最2、评价。力。好，谁讲的最好。
过
程
f练习设计
1、有感情的朗读课文；2、制作生字卡片；3、画一个你最喜欢的太阳，在班级里说。
板书设计：
18、四
个
太
阳
夏天秋天冬天春天
绿色的金黄r