《实用语文》第九册备课笔记
枣阳市特殊教育学校第一单元洗澡课题1、浴室课时2课时教学目标：认知学会本课字词，认识部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。技能朗读、理解课文；正确书写本课字词及部首；加标点并连句。情感懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。A组会读写本课生字词，完成课后练习。B组认读学写字词，正确朗读课文。C组会读字词，学读课文。重点学会生字词；朗读理解课文。难点懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。教学准备电脑课件（有关浴室的图片，生字词及练习题）教学过程：第一课时一、导入1、课件映示浴室图，指导观察。（1）这是什么地方？（2）这里有哪些东西？（3）谁在干什么？2、揭示课题。（1）小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。（2）板书课题：浴室（3）齐读课题。二、学习字词1、课件映示词语：浴室热水浴盆公共安全预防适当淋浴（1）指名A、B组同学试拼读。（2）师领读。（3）齐读。（4）指名读。2、学习部首（1）演示“疒”、“皿”。认识病字头、皿字底。（2）师范写，生书空。3、写字指导（1）分析字形“盆、热、共”都是上下结构的字，上下都要写得扁一些；“病”是半包围结构的字，要把病字头的长撇写长一些。（2）师范写，生书空，练写。三、课堂作业1、生字各写三遍。黄艳扬
f2、加点词写两遍。3、练习朗读课文。第二课时一、复习听写词语：热水公共安全二、朗读理解课文1、领读课文第一节。2、说说使用热水器要注意什么？3、朗读理解第二节。（1）在公共浴室洗澡要注意什么？（卫生安全）（2）怎样预防传染病？（不用别人的毛巾，不洗盆浴。）4、自由朗读全文。三、练习1、拼一拼，读一读。（1）课件映示课后练习第二页的拼读内容，指名A组同学读。（2）齐读。（3）指名B组同学拼读。（4）指导C组同学拼读。（可让A组同学教C组同学读。）2、想想练练。（1）写出下列字的部首。热（）盆（）第（）病（）室（）浴（）（2）加标点，再连线。过马路时（，）我要认真听讲（）上课时（）我要注意水的冷热（）洗澡时（）我要看清来往车辆（。）层次作业设计A组：1、生字各写三遍，词写两遍。2、完成各练习题。3、熟读课文。B组：1、生字各写三遍，词写两遍。2、读课文。C组：读字词。板书设计1、浴室盆热共病教后记
f课题2、两只小猫课时3课时教学目标认知学会本课r