1形成持久性喷泉步骤：1）制备一烧瓶的O2、如图3组装装置；2）用放大镜聚焦使磷燃烧，消耗氧气；3）烧瓶内压强减小，H2O2溶液进入烧瓶中形成喷泉，H2O2溶液与M
O2反应再生成O2，如此不断进行；4、当溶液到达一定程度时，打开止水夹，使水流下。2喷烟和双喷泉实验步骤：1）制取一烧瓶氨气和一烧瓶HCl，如图4连接装置；2）关闭止水夹C，挤压胶头滴管，烧瓶中氨气部分溶解，压强减小，打开a、b，HCl被压入盛NH3的烧瓶中，形成喷烟现象；3）打开止水夹C，由于两个烧瓶中压强都小于大气压，因此形成双喷泉。3彩色喷泉课本中利用氨气和滴有酚酞的水形成红色的喷泉，在惊叹其美丽的同时，却也因其颜色单一而感到乏味，于是通过查阅资料，有三种方案可以设计出多种颜色的喷泉。第一种方案：烧瓶中由装一种气体改装两种或多种气体。这些气体互不反应但却能与同一种液体反应生成不同颜色的产物而形成彩色喷泉。第二种方案：烧杯中由盛一种溶液改盛几种互不反应的溶液而烧瓶中只盛一种气体且这种气体能与上述几种溶液反应生成不同颜色的产物而形成彩色喷泉。第三种方案：用烧瓶装几种互不反应的气体烧杯也装几种互不反应的液体且这几种气体能与上述几种溶液反应生成不同颜色的产物而形成彩色喷泉。课题分为四个小组，选择HCl、NH3、Cl2、CO2做为原料气，再通过选择不同的实验溶液，达到彩色喷泉的效果。步骤：1）先用一个干燥的圆底烧瓶收集足够量实验用气体；2）用带有三根玻璃管一端成尖嘴状且尖嘴状一端应插入烧瓶内的塞子塞紧瓶口倒置烧瓶三根玻璃管的末端分别插入盛有实验需用的三种不同试剂溶液的酸奶瓶里；3）三位学生同时挤压酸奶瓶由于烧瓶内的气体极易溶于上述三种溶液中，使烧瓶内压强减小，酸奶瓶内溶液由玻璃管进入烧瓶，从而形成多种颜色的彩色喷泉。4更换烧瓶内其他与酸奶瓶中溶液，达到更多的颜色喷泉。实验的气体、溶液、颜色、变色原因如下表
f装置改进的意义第一，省时环保。鲁教版必修一中关于氨气的制备与喷泉实验一方面准备工作繁杂，实验耗时较长。另一方面制备的氨气往往会因漏气，潮湿等导致喷泉实验效果不理想。同时，教材上制取氨气时，会使氨气泄露在空气中，不符合绿色化学的理念。改进后的实验装置，操作便利，极大地缩短了实验时间，为教师课堂演示赢得时间。同时，尽可能避免氨气排放到空气中，环保无污染，符合绿色化学的理念。第二，内容新颖。本实验能让学生学会实验室一种快速制取氨气r