一、单项选择（每小题10分）1、社会的发展对我国高中教育提出了新的要求。适应时代的需要，调整革，构建具有变
的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。课程内容和目标学习方式和评价方式时代性、基础性和选择性时代性、基础性和选择性学习方式和评价方式统一，是语文课程的
A、时代性、基础性和选择性B、课程内容和目标
学习方式和评价方式课程内容和目标
C、学习方式和评价方式D、课程内容和目标
时代性、基础性和选择性
2、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。基本特点。
高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文文、，形成良好的，为终身学习和
和一定的语
奠定基础。
A、应用能力审美能力探究能力有个性的发展工具性与人文性思想道德素质和科学文化素质B有个性的发展思想道德素质和科学文化素质应用能力审美能力探究能力工具性与人文性C、工具性与人文性应用能力审美能力探究能力思想道德素质和科学文化素质有个性的发展D、工具性与人文性思想道德素质和科学文化素质有个性的发展应用能力审美能力探究能力3、根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从““A、过程和方法”、“”、和实施机制。
”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的情感态度和价值观内容、结构内容、结构知识和能力过程和方法知识和能力过程和方法
B、情感态度和价值观C、内容、结构D、知识和能力
知识和能力过程和方法
情感态度和价值观内容、结构。注重语文应用、审美与探究能的语文课程。
情感态度和价值观
4、全面提高学生的语文素养充分发挥语文课程的力的培养，促进学生地发展。遵循
相统一的原则，构建
fA、育人功能B、均衡而有个性
均衡而有个性育人功能
共同基础与多样选择开放、有序育人功能均衡而有个性
开放、有序
共同基础与多样选择均衡而有个性育人功能
C、共同基础与多样选择D、开放、有序
开放、有序
共同基础与多样选择
5、高中语文课程包括块A、36
两个部分。必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模段，每一学段约10周两两10周36完成一个模块的学习。
学时，2学分。每个学期分必修课程和选修课程36
B、必修课程和选修课程C、两D、10周10周两
必修课程和选修课程36
必修课程和选修课程”、“”两个方面的目标，组成“”至“”
6、必修课程包含“
五个模块。每个模块都是综合的，体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标r