康荣一中校本培训实施方案
为全面贯彻落实《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》以及县教育局《2012年教育工作要点》精神，也为了做好新课程师资培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的需要，切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施，结合我校实际，特制定本工作计划。一、指导思想以科学发展观为重要思想做指导，按照全面实施素质教育的要求，遵循教育发展规律，在县教育局的指导下，我校全面启动以基础教育课程改革为核心内容的新一轮继续教育校本培训。以有利于促进学校更加有效地实施新课程改革，提高办学水平；有利于适应终身教育要求，促进教师专业成长；有利于更新培训观念，变革培训模式，立足校情，开拓创新，构建新的培训内容体系，切实增强校本培训工作的针对性、实践性和实效性。二、培训对象：全体在岗教师三、培训目标（一）总目标通过校本培训，教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高：具备实施新课程的能力；树立教师专业化意识，专业发展取得新的进展；教师教科研能力和综合素质以及师德水平有明显提高，促进教师专业成长和发展，为全同提高教育教学质量奠定优质的师资基础，建立并完善校本培训的制度体系，保证校本培训与管理规范运行。（二）具体目标1通过培训，使教师提高师德素养，增强教师的依法执教意识，杜绝乱补课、乱办班、乱订教辅资料，“三乱”现象的发生。2．通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。
f3．通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。4．通过培训，使教师成为具有现代信息意识和能力的新人，能较熟练地运用计算机和网络辅助教学，辅助管理及辅助教育教学研究。5．通过培训，使教师具有较高的教育科研素质，掌握教育科研方法，提高教师积极自觉地开展教学改革和教学研究的能力。6．通过培训，使教师具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目标。7通过培训，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为；三是反思教育教学个性；四是反思教育教学科研；r