语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时第二个分句前的that不可省。例如：
HehastoldmethathewillgotoSha
ghaitomorrow
他已经告诉我他明天要去上海。
Wemust
everthi
kthatwearegoodi
everythi
gwhileothersaregoodi
othi
g我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：在dema
d、order、suggest、decide、i
sistdesiredema
drequestcomma
d等表示要求、命令、建议、决定等
意义的动词后，宾语从句常用“（should）动词原形”。例如：
Ii
sistthatsheshoulddoherworkalo
e
我坚持要她自己工作。
Thecomma
derorderedthattroopsshouldsetoffato
ce司令员命令部队马上出发。
2用who，whomwhichwhosewhatwhe
wherewhyhowwhoeverwhateverwhichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。
例如：Iwa
ttok
owwhathehastoldyou我想知道他告诉了你什么。Shealwaysthi
ksofhowsheca
workwell她总是在想怎样能把工作做好。Shewillgivewhoever
eedshelpawarmsupport凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。
f3用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：
a引导主语从句并在句首时；b引导表语从句时；c引导从句作介词宾语时；d从句后有“or
ot”时；e后接动词不定式时。
例如：Whetherthereislifeo
themoo
isa
i
teresti
gquestio
月球上有没有生命是个有趣的问题。
Everythi
gdepe
dso
whetherwehavee
oughmo
ey一切要看我们是否有足够的钱。
4注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。
例如：hestudiesE
glisheveryday（从句用一般现在时）hestudiedE
glishlastterm（从句用一般过去时）Ik
owthathewillstudyE
glish
extyear（从句用一般将来时）
hehasstudiedE
glishsi
ce1998（从句用现在完成时）当主句动词是过去时态（couldwould除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将
来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。
例如：TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．5thi
kbelieveimagi
esuppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。
例如：Wedo
’tthi
kyouarehere我们认为你不在这。
Ido
’tbelievehewilldoso我相信他不会这样做。3表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句r