瓦房店市第三十六初级中学（生物）学科教学案
年
级
八年级郭盈盈
内
容
线形动物和环节动物时间组名2014年
课型月
新授课日
执笔人姓名
审核人班级
角色
第一部分学习要求：
学习目标：
1、知识和技能目标（1）概述线形动物的主要特征。（2）概述环节动物的主要特征。2、能力目标能举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。3、情感、态度和价值观目标。关注蛔虫病的预防，形成热爱卫生的意识。
学习重点
1、线形动物、环节动物的主要特征。2、线形动物和环节动物与人类生活的关系。
学习难点：
线形动物的主要特征。
学法指导：
学生读P811，并结合文字和图片，了解线形动物和环节动物。
第二部分学习过程：
一、课前预习导学
1、阅读课文，找出知识要，并自觉圈点下来。2、完成下列问题（1）线形动物因体形如而得名。（2）它寄生在人的有体的（4）除蛔虫外，，后端有和虫、里，靠吸食；虫和，呈
是常见的线形动物。中半消化的食糜生活；它的身体呈层细胞组成；形，前段
；消化管结构简单，肠仅由慢慢地蠕动。虫、
（3）蛔虫体表起保护作用的结构叫
器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身虫也属于线形动物。形；体表有；有有。
（5）线形动物的主要特征是身体
（6）蚯蚓的身体呈形，由许多相似的环形_______构成，以土壤中的_______为食。有环带的是它的端，身体分节可以使蚯蚓躯体运动更加灵活。（7）用手触摸蚯蚓会有湿润和的感觉，蚯蚓的运动是靠的收缩和的配合完
名言警句：读数越多，越感到腹中空虚。雪莱
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成的。（8）蚯蚓的呼吸是靠________完成的，_____中分布着丰富的毛细血管，______可以分泌中，然后再进入足。组成；靠或辅，
使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。（9）除蚯蚓外，沙蚕和
的毛细血管里，体内的二
也属于线形动物，沙蚕的运动器官是形，由许多彼此相似的
（10）环节动物的主要特征是身体呈助运动。
二、课堂学习研讨
1．为什么说线形动物比腔肠动物和扁形动物高等（从结构上分析）？2．怎样预防蛔虫病？3．蚯蚓身体也细长，为什么不属于线形动物？
4．蚯蚓生活在什么环境中（土壤湿度、板结度、食物情况），有什么样的生活习性（活动时间规律）？
5．大雨过后蚯蚓为何爬出地面？如果农田里的蚯蚓消失了，农作物的生长会受到影响吗？为什么？
6．蚯蚓对人类有哪些r