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在知识建构中发展数学核...
让学生不断经历知识重构...
关注抽象过程 建构数学模...
让数学知识在生活中得到...
关注逻辑常识和数学语言...
揭示数学概念本质促进学...
让学生经历知识的形成过...
以怎样的可能去发生“数...
巧妙渗透 凸显精彩——特...
知识—即是目的,也是手段...