第一章概述
实验心理学：应用自然科学的实验方法来研究心理现象和行为规律的科学。自变量：自变量是实验中所引起因变量变化的条件或因素的总称，即实验中由主试操纵而变化的变量。因变量：因变量即反应变量，即自变量所引起被试的反应结果。这是实验记录的心理指标或行为变化指标随机误差：在实验中，由于一些难于控制的偶然因素的影响，使反应变量上下波动，这样所造成的误差称之为随机误差。系统误差：系统误差就是在实验中由于某种因素的影响，使反应变量有系统的发生变化，由此产生的误差即称为系统误差。要消除系统误差，一般使用抵消顺序法即ABBA法。额外变量：额外变量就是指研究者不研究的变量，又称之为无关变量、控制变量。
2实验心理学的发展过程可以分为哪些阶段，各有何特点1、实验心理学的酝酿阶段18世纪中叶到19世纪中叶人们对精神现象的认识大都停留在思辨的水平上。特点：a、应用的方法简单，研究的问题简单；
b实验技术简单，对实验条件的控制、对实验结果的统计处理还不完善c、被试的自我观察与陈述都带有十分初级的性质2、实验心理学建立，传播和发展的阶段19实际60年代以后特点①制定和应用了实验研究的一般方法，注重对实验条件的严格控制。②制定和应用了实验研究的特殊方法，如记忆研究法，情绪研究法等。③广泛应用最新科学技术成就和完善了统计学方法实验手段现代化，结果统计处现代化3说明实验心理学有哪些主要特点。1可以选择方便的时间和地点使所要研究的现象发生，并在事先为进行实验观察做好充分的准备。2可以使所要研究的现象在同样条件下重复发生，反复进行观察，验证观察的结果。实验具有可核对性或可验证性。3可以对各种条件进行严密控制，比较容易摆脱偶然因素的干扰。4在实验中，如何消除额外变量对实验结果的影响1．去除法：采取一定的措施去除额外变量所带来的影响。2恒定法：使额外变量在整个实验过程中保持恒定。这种方法只是使刺激的影响相对不变3匹配法：把予测成绩基本相等的被试成对的匹配。如果实验结果有差异，则可以认为是其他因素造成的。4抵消法：抵消刺激呈现产生的系列效应所带来的影响。5随机化法：从一定的总体中用随机的方法抽取被试，再把被试随机的分配到各个实验组中的过程。6统计控制法：通过对影响实验结果的可能因素进行分析，以达到对额外变量的控制。即有时候，有些因素可能影响实验结果，但又无法控制或消除，这时就只能在完成实验后，用这种方法对额r