育。又如我在教学《环境和我们》单元中，我利用数码相机拍摄了一些我们当地环境污染的图片和视频资料，大街上，垃圾到处飞，垃圾池里，也没有对垃圾进行分类处理，造成了严重的污染和破坏，学生通过亲眼观看这些真实的图片和视频资料，受到了极大的思想教育，懂得了保护环境的重要意义。总之，在小学科学课的教学中合理、灵活地运用现代信息技术，能提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，促进教学手段改革。把现
f代教育技术与教学过程有机结合起来，让现代教育技术真正成为学生认知、探究的工具，让现代教育技术在小学科学课堂教学中发挥它的积极作用，展示它的独特魅力，真正使课堂“活”起来。
【主要参考文献】《特级教师教学案例集录》浙江教育出版社2002年桑新民《当代信息技术在传统文化、教育基础中引发的革命》《现代教育技术与现代教育》广西师范大学出版社1998年8月《网络环境下的自主学习浅析》20102刘东卫发表于《江苏教育技术》
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