启音学校班级环境文化建设评比方案启音学校班级环境文化建设评比方案班级环境文化建设
一、活动意义及目的活动意义及目的活动意义及班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。学校将开展班级环境文化建设评比活动，美化教室环境，既建设良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。二、参赛班级与奖项：参赛班级与奖项班级与奖项参赛班级小学6个班级奖项分配指标一等奖1名二等奖1个初中3个班级高中4个班级一等奖1个一等奖1个
三、评比时间：2月15日评比时间四、活动流程1、召开德育领导小组、班主任、学生干部等会议。拟写活动方案，宣传活动意义及目的。布置班级评比工作。2、各班创设班级环境文化建设主题、宣传简图。3、班主任负责计划购买制作材料。4、师生动手制作教室的文化作品。5、评比表彰五、班级环境文化建设规划要求班级环境文化建设规划要求环境文化建设规划
f1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁。
2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面或后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。
3．教室的环境文化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。
（1）教室正面的黑板上方张贴国旗、校训。
（2）教室班级墙文化要求：
教室瓷板墙为文化墙设计一个最能体现班级风貌的版块，结合文字与图片的形式呈现上墙。可设计“学习园地”“班级信息栏”等内容，可以写班级格言、班级制度、班级计划、主要展示班级的特色文化成果，符合学生特点，体现班级文化建设理念，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。
（3）教室内设立图书角，要求美观、大方。
六、美化教室的作品制作要求：美化教室的作品制作要求：教室的作品制作要求1、制作要彰显班级特色。2、班级布置形式要新颖、活泼美观、大方。3、教室环境文化布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。4、教室环境文r