2011年少先队辅导员述职报告
我校少先队以教育和体育局的“三静”思想，学校“会读书、会做事、会做人”为指导思想，全面推进“八坚持、八不准”，强化学生行为习惯教育，围绕“好习惯伴我成长”、“感恩”主题等组织开展形式多样的活动，加大深化互助活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。少先队活动与学校特色工作相结合，注重培养学生的行为习惯。一、强化活动，少先队工作丰富多彩，队员实践感悟。活动是队组织的生命，也是少先队的主要教育方式。强化了主体性德育思想的贯彻落实。育人是少先队工作的基础目标，少先队活动围绕提高少年儿童的基本素质来开展，这是工作的前提，在实际工作中，我们利用各项活动，抓好三个教育：1、加强爱国主义民族精神教育、生命教育。我们充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话、班会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还利用红领巾广播，组织观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、环保等讲座，使广大少先队员始终沉浸在爱国和生命教育的氛围中。2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如三月的讲文明树新风、四月的绿色环保教育、六月的文艺、读书、书法才艺展示、九月的弘扬和培育民族精神、爱国主义教育等、“孝敬长辈”重阳节活动、“老师您辛苦了”等主题队会。使宣传内容人人皆知深入人心。同时，通过板报、红领巾广播站等宣传阵地，向队员宣传有关思想品德教育内容，提高队员的思想素质和人格魅力。3、以展示队员风采为主要手段，让更多的队员参与到自主体验、管理的环境中。少先队工作的育人观，是坚持主体性德育的原则。我校根据每个不同的主题月展开的各项活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如“讲文明树新风月”中的一批“行为标兵”、“健身月”中的一批“运动小健儿”、“环保月”中的“环境小卫士”、才艺展示月中的“优秀学习小标兵”等，为所有学生优化了成长环境，促使他们的身心健康成长。二、深化实施“三静思想”、“八坚持、八不准”，争创一流的少先队。“八坚持、八不准”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。在学校的各项教育教学活动r