初中物理（苏科版九年级上册）第十一章第一节杠杆教学设计与反思
彬县城关中学赵新海一、教材分析：本节内容是初中物理苏科版九年级上册第十一章第一节，在前面已经分别学习了力的作用效果、牛顿第一定律和二力平衡等知识。本章从新的角度，从不同层面上研究了力的作用效果和平衡问题，其内容是前面力学知识的拓展，本章主要学习简单机械和功，简单机械中主要学习杠杆和滑轮，而滑轮又是一种变了形的杠杆，故而弄清楚了杠杆对理解和学习滑轮有着重要的作用，同时，在后面的机械效率的学习和计算中，滑轮组的机械效率的计算占了很大的比例，同时，该知识点始终是中考中和一个重要的知识点，因此，本节的学习是本章学习的重点和关键。在处理教材时，我们将本节分为三个课时来学习，第一课时主要学习杠杆的概念、杠杆的五要素并对杠杆的平衡条件进行初步的探究，第二课时主要对杠杆的平衡条件进行初步的应用，理解杠杆分类的标准，第三课时主要加强对杠杆有关知识的理解和应用，使杠杆知识得到内化。通过本节内容的学习，进一步提高学生的观察实验、动手实验和分析归纳等能力，解决实际问题的能力，激发学生学习物理的兴趣；为今后滑轮、滑轮组和机械效率的学习以及高中的力矩的学习奠定良好的基础。二、本节主要的知识点：杠杆的概念；杠杆的五要素；杠杆的平衡条件；杠杆的分类；如
f何判断杠杆向哪边下倾的方法；三、、教学目标：1、知识与技能目标
①认识杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。②知道杠杆的五要素，会画杠杆的力臂。③在实验的基础上探究并理解杠杆的平衡条件；④依据杠杆的平衡条件理解杠杆的分类标准，并能对生活中常见的杠杆进行归类；⑤应用杠杆平衡条件理解判断杠杆向哪边下倾的方法，并能用其解决实际问题；
2、过程与方法目标①通过观察实验，了解杠杆的结构。②经历探究杠杆平衡条件的过程，感受获得比较全面的探究活动和体验，学习分析实验现象，寻求分析实验数据之间关系的方法。③通过杠杆平衡条件分析得出杠杆分类的标准和杠杆向哪边下倾的方法，体会分析推理的方法在物理学中的应用。
3、情感态度与价值观目标①在探究过程中，培养学生实事求是的科学态度。②积极参与探究活动，在探究过程中培养合作学习的意识。③通过学习杠杆的应用，密切联系实际，增强物理知识来源于生产生活又应用生产生活和社会的意识。
4、本节的重、难点：
f重点：杠杆的平衡条件；难点：力臂的概念及其画法；杠杆平衡条r