《小猪唏哩呼噜》阅读课教案
一（3）班刘玉琴
教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培
养学生良好的阅读习惯。2、通过对书中人物的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、
坚强的精神，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。教学重点、难点：
体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。活动准备：
1阅读童话《小猪唏哩呼噜》。2动画、配乐。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣
童话故事，就像甜美的奶油蛋糕一般吸引着我们。童话里，有美丽的白雪公主、有善良可爱的小红帽；有黑心肠的王后、有凶恶的大灰狼……它们带给我们幻想、带给我们快乐，是我们成长旅途中不可缺少的好伙伴。
这段日子里，老师和小朋友们一起走进了的世界。（出示书的封面）
你喜欢读这本书吗？说说为什么？二、检查阅读，交流心得
读完一本书，你总得记住一些人，一些事，一些声音或一些精神，最厉害的是读出书中的“我”，这些要求一个比一个高，就像爬山一样，越爬越高。今天，我们就来看看，读完这本书，你到了山的哪一层，比比看，谁能爬到山的最顶峰。1、一些人
现在，我们就从山脚开始出发咯！在这本书里有许多有趣、可爱的人物，你能说出至少五个人的名字吗？
生：唏哩呼噜、猪先生、猪太太、花花、马小姐、马太太、熊经理、大老虎、野猪大侠、小鹿叮铃、小猴子安安、小猴子皮皮、小狐狸丁丁、狐狸掌柜、山羊伯伯。
你对这些人物都了解吗？下面我们来玩个竞猜游戏。我说人物特点，你来猜他是谁。要求：必须等老师读完题目，说到“开始”，你才能举手说话。否则就算犯规，只能呆在山脚下，不可以跟我们一起去爬山。
猜一猜A、一只热心又聪明的黑鸟儿，他总是说：“你好、再见。”是小猪的好朋友。
fB、一个狡猾又凶狠的大家伙，穿着一身黑衣服，胸前有个白色的月牙儿。C、那个活东西很像一条花花绿绿的腰带，可是有一双小眼睛，一张大嘴和一条细尾巴。D、擦他家的玻璃，要把三架梯子叠在一起，才够得着上面。擦他家的地板，要挑278担水，他的两只大皮靴，唏哩呼噜要手脚不停地刷三个钟头，才能刷得发亮。E、他是家里唯一的男孩儿，本来他叫小十二，可因为吃饭声音太响，马小姐笑话他，给他取了个新名儿，他就是
2、一些事恭喜大家顺利闯过第一关，下面我们继续前进，向山腰出发。看到这些名字，我就想起了发生在他们身上r