放矢原则B长善救失原则D疏导原则）。）。
12学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是（A陈述性记忆C瞬时记忆B程序性记忆D短时记忆
13小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于（A纵向迁移C顺应迁移B横向迁移D重组迁移
）。
14小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总是坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排？（A正强化C延退强化B负强化D替代强化）
15小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能处于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（A自我中心阶段C可逆阶段）。
B权威阶段D公正阶段
16中学生晓楠极争强好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松。晓楠的人格特征属于（AA型人格CC型人格）。BB型人格DD型人格
17小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败的原因，找到了问题，确定了新的方向。小强的这种对待挫折的方式是（A宣泄C补偿）。B升华D认知重组
f优质教育成功之路18中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。他的问题是（A抑郁症C强迫症）。B焦虑症D恐惧症
19华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有哪一功能？（A维持功能C发展功能B导向功能D调节功能）。
20每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学过程。根据富勒与布朗的观点，王老师处于成长的哪个阶段？（A关注生存C关注学生B关注情境D关注自我）。
21李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断地改善自己的教学行为。提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式（A教学实践C自我发展B教学研究D教学反思）。
二、辨析题本大题共4小题，每小题8分，共32分
22教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。
23知识越多，能力越强。
24接受学习一定是有意义学习。
25根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。
三、简答题（本大题共4小r