适用学科适用区域知识点
教学目标
第一讲Frie
dship
英语
适用年级
高三
全国
课时时长（分钟）60
名词辨析；动词辨析；形容词辨析；副词辨析；
动词短语辨析；完成句子；句子翻译
知识：1单词：学会与本话题相关的四会单词。通过例句详解、根据汉语意思填空等形式加强对重点单词的记忆和应用。
2短语：总结与本话题常出现的短语，通过对经典例句详解、历年高考题解析加强对短语的训练。
3句型：让学生在理解的基础上，将重点句子应用到日常生活中，并运用到写作，提高写作技能。
方法：1老师和学生一起翻译短文并从中找出自己不认识的词汇。2学生将不认识的词汇整理到笔记本上，并默写出所整理的词汇的汉语意思。
能力：1能根据老师所翻译的文章快速记住生词的汉语意思。2能通过不断上涨的词汇量快速提高阅读能力。
教学重点课文中的重点单词、短语及相关句型的掌握和运用。
教学难点
1对于词汇的理解运用的能力。2重点词汇，短语，句型的掌握。
教学过程
一、课堂导入
通过话题讨论“whatdoyouthi
koffrie
dship”，自然的进入课堂教学内容。
二、预习
核心词汇①________vt不理睬；忽视②________v．捆扎；包装；打行李
．小包；包裹③________adj心烦意乱的；不适的；不安的vt使不安；使心烦；弄翻；打翻④________adj平静的；镇静的；沉着的vtvi使平静；使镇定⑤sufferv．遭受；忍受；经历________
．折磨；苦难⑥recovervtvi痊愈；重新获得________
．康复；痊愈；复得⑦settlev．定居，安家；停留；解决；安排________
．定居点；解决
f⑧disagreevi不同意________
．不同意________v．同意________
．同意⑨power
．能力；力量；权力________adj强大的；有力的________adj无力的；没有能力的⑩co
cer
vt使担忧；涉及；关系到
担心；关注利害关系________adj担心的；忧虑的________prep关于；涉及
【答案】①ig
ore②pack③upset④calm⑤sufferi
g⑥recovery⑦settleme
t⑧disagreeme
t；agree；agreeme
t⑨powerful；powerless⑩co
cer
ed；co
cer
i
g
三、知识讲解
翻译下面由本单元词汇所编成的故事，学生将在翻译过程中不会的词汇用横线标出。（一）Thepassage
Falli
LovewithE
glishHidi
gbehi
dtheloosedustycurtai
atee
agerpackeduphisovercoati
tothesuitcaseHepla
edtoleavehomeatduskthoughtherewasthu
dera
dlight
i
goutdoorsHehadgottodothisbecausehewastiredofhispare
ts’
aggi
gabouthisE
glishstudya
ddid
otwa
ttogothroughita
ylo
gerHecould
’tgetalo
gwellwithE
glisha
ddislikedjoi
i
gi
E
glishclassesbecausehethoughthisteacherig
oredhimo
purpr