浅谈高中英语阅读理解题型的解题技巧
根据英语课程标准，在高中英语教学过程中，需要提高学生英语的阅读能力水平。同时，英语阅读理解也能够在一定程度上检验学生的英语能力水平，为此针对高中英语理解题型，本文提出相应的解题技巧。
1高中英语阅读理解的阅读方法及技巧概述当学生的英语阅读理解能力得到有效提升时，学生的英语词汇掌握能力、阅读速度以及理解能力也能够相应的得到有效提升。但学生英语阅读理解能力的提升并不是一件一蹴而就的事情，需从多方面完善。2高中英语阅读理解题型的解题技巧分析在高中英语阅读理解题型中，主旨大意题型是最为常见的考试试题之一。下面本人就2015年出现的高中英语阅读理解题型为例，简单地对其中主旨大意题型的解题技巧进行分析。21从阅读理解短文中找出高频率词对于英语阅读理解短文来说，是具备主题性特点的，即短文围绕某一个主题展开。所以，短文中会反复出现一些词汇，也就是高频词。为此，我们可以根据高频词将问题快速地解决。例题1：Lu
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cer？通过教会学生从阅读理解短文中找出高频率词，学生便能够
从例题1首句中看出与选项A之间的关系，从而快速地得出此问题的正确答案，即为“A”选项。
22从答案选项中找出干扰项在高中英语阅读理解题型中，针对主旨大意这类题型，在做题过程中还需要领悟做题要领，即排除干扰项，主要的干扰项形式有三类：其一，可能是短文当中某一个具体事实或者是某一个具体细节；其二，可能是基于短文中出现的某类不确定的事实或者细节从而得出的错误推论；其三，可能是不属于短文中的事实或细节，而妄加推断的结果。3结论通过本文的探究，认识到在英语教学过程中，提升学生的英语阅读理解能力非常重要。为了使学生的英语阅读理解能力得到有效提升，便需要提高学生的英语阅读能力，掌握英语阅读技巧及解题技巧。在阅读方面，主要包括跳读法、略读法以及精读法。而对于英语阅读题型解题技巧来说，便需要在采取有效的阅读方
f法的基础上，掌握阅读短文的中心思想，并明确其主旨大意，进而通过找出高频词以及排除干扰项等方法，将问题迎刃而解。当然，在阅读理解题型中还包括“r