浅谈中学地理课堂教学中多媒体技术的运用【摘要】中学地理教学中应用多媒体教学，能够更生动的再现地理环境、有效提高学生理解、思维能力。在应用过程中要注意搜寻生活实际素材，精心设计教学过程和内容，善于结合使用各种软件和设备。【关键词】中学；地理教学；多媒体技术；应用；建议一、引言多媒体（multimedia）教学是现代教育充分运用当前先进的技术手段，将计算机、供放、音响、投影仪和中央控制器等设备进行综合运用，通过画面、文字、音效、声音和特定的环境等来实现教学的过程。这种教学手段突破了传统的“教师满堂灌，粉笔加黑板的”教学模式，能够使教师的教学方法全面拓宽，能够有效提高学生的兴趣，最终达到教学效果明显提高的目的。在课堂教学中，教师作为课堂教学的主导者，其采用的教学手段和教学方法起到关键性作用。如何做好中学地理课堂教学，充分利用教学资源，实现教学效果的提高，已经成为我们每个教师应加强研究和探索的问题。二、在中学地理教学中应用多媒体技术的意义1、顺应时代发展的要求我国计算机技术发展迅速，使得计算机被应用于各个领域，当然更不外乎我们的教学活动。同时，伴随着我国对教育事业的高度重视，国家投入了大量的资金用于中学教学设备的购置，无论是城市还是农村的中学，都开始应用多媒体教学。先进的教学设备一旦配
f备，就需要我们教师加强对其进行研究，并充分运用，以发挥其在教学过程中的作用。
2、符合地理学科课堂教学特点一直以来，地理虽然被划分为文科，但中学地理课中有许多重点、难点，不是学生进行死记硬背就可以，也不是单靠老师费力的讲解，学生只要听得明白就可以。而是需要通过我们教师的引导，帮助学生学会分析问题，解决问题，让学生学会自己独立分析一些地理学科方面的问题。而在地理课堂教学中运用多媒体教学，完全符合地理学科的特点，还能够帮助我们教师更好的做好教学工作，有利于学生更快的理解和记忆相关知识，使教学效果有效提高。另外，通过多媒体教学，能够实现二维、三维的动画地图，并利用颜色变化、亮度闪烁，来提高地图的清晰度、透明度、区分度，这些问题就会迎刃而解了。在整个高中学习阶段，培养学生的读图能力是必须的，而多媒体教学是有效的手段之一。课本上的一些图形旨在是让学生理解某些结论形成的过程，但是这些图片设计中所体现的内容是静止的，有时学生很难做到充分理解。多媒体的动态演示功能正好弥补了这一不足，把结论形成的过r