开始，二战后美国实行冷战，根本目的是谋求全球霸权，所以A项符合题意。2【解析】选C。本题考查学生的综合分析和理解能力。“二战”后，美国为谋求霸权，采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定资本主义。杜鲁门主义的提出标志着战后美苏“冷战”的开始。3【解析】选B。本题考查理解能力。由题干中的时间1947年和“帮助西欧摆脱经济动荡的局面”、“通过经济和财政援助的途径”等信息，可以联想到美国在冷战中推行的援助西欧的“马歇尔计划”。4【解析】选C。北约为推行杜鲁门主义，有效实施“冷战”，美国在欧洲组建军事政治集团，其目的是为了对抗以苏联为首的社会主义国家，称霸世界。5【解析】选B。本题考查学生的识记能力。20世纪以来，世界格局经历了多次变化：一战结束后形成了凡尔赛华盛顿体系；二战后美国对苏联等社会主义国家实行冷战；其间北约和华约的建立，标志着两极格局的形成；1991年苏联解体，两极格局结束，出现“一超多强”的局面。所以正确的排序是②①④③。6【解析】选C。在“一超多强”的局面中，一超指美国，多强指欧盟、日本、俄罗斯和中国，故选C。7【解析】选D。本题考查理解能力。科索沃战争、伊拉克战争等是
f美国对世界多极化趋势的挑战，这表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的发展过程。8【解析】选C。题干中的现象反映了世界贸易活动的全球化，是经济全球化的重要表现。9【解析】选A。经济全球化的具体表现是：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大；世界贸易组织的成立。10【解析】选B。世界银行、世界贸易组织是全球经济体系的重要支柱之一，欧元是欧盟的统一货币，欧盟是区域性集团。辨析备选项，与图片一致的是B。11【解析】选A。本题考查学生的识图和识记能力。第三次科技革命使人类由工业社会进入信息社会，信息社会到来的时代称为“知识经济时代”。20世纪晚期，计算机技术的迅猛发展和软件产业的兴起是知识经济时代开始形成的标志。12【解析】选C。解答本题应从与备选项中职业有关的发明入手，再结合三次科技革命的史实回答。火车、汽车、电子计算机依次与三次科技革命有关，只有C项的顺序正确。13【解析】选B。本题考查学生的识图、理解能力。第三次科技革命中出现的众多新技术之间联系密切，相互渗透、相互促进。如图所示，电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代r