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浅谈小学英语阅读教学方法
作者：刘奕来源：《新智慧上旬刊》2019年第02期
【摘要】在小学英语教学中，英语阅读教学十分重要，不仅仅是因为其在英语考试中占有较大的分值比重，还因为其是小学英语教学的重要组成部分。优化小学英语阅读教学水平，能够提升学生的英语阅读能力，还能够在一定程度上促进小学生英语词汇量的积累和英语语感的提升，使其的英语水平能够为以后的英语学习打下夯实的基础。因此，提高小学生的英语阅读教学水平具有重要的价值。本文结合目前我国小学英语阅读教学存在的主要问题进行分析，提出了进行小学生英语阅读教育的重要意义，最后提出了优化小学英语阅读教学的有效方法。
【关键词】小学英语阅读；教学现状；教学意义；优化策略
一、目前我国小学英语阅读教学存在的主要问题
（一）教师的阅读教学目标定位不准确
《英语课程标准》中明确指出：小学英语课程的教学目标是培养学生能够进行简单英语故事的阅读，或者是根据图片能够进行简单的理解英语阅读。但是，在我国目前的小学英语阅读教学中，很多教师偏离了这一教学目标，仅仅要求学生背诵阅读，只注重学生单词的积累和学生的读写能力，忽视了英语是语言工具，能够从阅读中获取信息才是最重要的。
（二）阅读资源匮乏
在目前的英语教材或者是相关的参考书中，很少有适合小学生进行阅读的原创或者是有趣的英语阅读材料。大多数小学生不能购买到他们想要阅读的阅读材料，这样一来导致了小学生阅读量减少、阅读面狭窄、阅读困难等问题的形成。
（三）缺乏良好的英语课外阅读环境和氛围
英语是一门语言科目，语言是沟通的基础，因此语言的学习也需要良好的环境和氛围。良好的学习氛围和阅读环境的营造不仅能够有效地激发学生们的阅读兴趣，而且能够有效地提高他们的英语阅读能力。但是，英语是一门外语，大多数父母英语水平有限，因此不能正确引导和影响小学生的英语阅读。
二、小学英语阅读教学的意义
培养小学生英语阅读能力不容忽视，其意义深远。进行小学生英语阅读教学可以有效地提高他们综合运用知识的能力。此外，学生还可以通过广泛阅读这种方式来更好地促进他们对句
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子结构和习惯表达的理解，并对整篇文章的布局更有信心。不仅如此，有效地小学生英语阅读教学可以促进学生英语阅读能力的培养，还能够促进学生单词的积累和语感的提升。
三、小学英语阅读的策略
（一）培养良好的英语阅读习惯
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