初三物理教师辅导教案
学员编号：学员姓名：
课题
教学目标
授课日期
年级：初三辅导科目：物理
课时数：3学科教师：
电路图和实物图的转换
1能够认识简单电路；2能够掌握电路图和实物图的转换技巧，正确进行电学作图。
教学内容
Ⅰ知识梳理一、要点提纲：
（1）电表填空
三种类型
（2）补导线
（3）补元件
（1）节点法：将电路实物图上的各段直接相连的导线在节点上表上字母或数字等，然后对照字母或数字将电路元件连接起来如：将图1的电路实物图转换成电路图
图1
图2
图3
首先将导线直接相连的各节点以字母标记（如图2），对照字母编号将电路元件一一连接起来（如图3）
（2）电流路径法
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f对于一些比较复杂的电路，也可以采取电路中电流流向的方法，先将电路中某一条最复杂的电路连接起来，然后将其他的较为简单的电路元件（如电压表）连入电路。
如：按照图4所示的电路图，将图5的实物图连接起来。
图4
图5
先按照电流从正极出发回到负极的走向，任意选择一条电路（如图6）。然后按照图六所选择的电流先将涉及到
的电路元件直接串联起来（如图7）
图6
图7
观察电路中仍然还有电压表和电键S1未连接，此时可以结合节点法，确定电压表一断连接在S2和L2这一节
点之间且为电流的流向方向，故电压表的正接线柱应接在S2和L2的节点，电压表的负接线柱接在灯L1和电流表A
的节点之间。同理可以判定S1的接线方法，如图8所示。
图8小技巧：在连接选定电流走向时，要依电流表为准，并且要让电流表尽量多的经过选择的电路，可以避免多次考虑电表正负极的问题。
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fⅡ例题解析题型一：基于电路设计的补导线问题例1在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。补上后要求：两灯都能发光；电流表测通过灯L1的电流；电键S只控制灯L2。
小试牛一刀：在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。补上后要求：S控制整个电路，S1只控制L1。
小试牛二刀：在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。补上后要求：（1）灯泡L1和L2并联；（2）电流表测通过灯L2的电流。
小试牛三刀：将图中的电路添加一条导线，要求：（1）灯L1和L2都能正常发光；（2）电键只控制灯L1；（3）电流表测量干路上的电流。
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f题型二：补1根导线例2【宝山区20121】⑴图17所示的实物电路中，有一根导线尚未连接，请按图16所示的连接情况用笔画线代替导线在图17中正确连接。________（用2B铅笔在答题r