第14讲基因的分离定律
考纲要求1孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ。2基因的分离定律Ⅱ。
考点分离定律的发现及应用
1．孟德尔遗传实验的科学方法1豌豆作为杂交实验材料的优点①在传粉方面表现为两性花，自花传粉，闭花受粉→保证自然状态下都是纯种。②在性状方面表现为具有易于区分且能稳定地遗传给后代的性状。③在操作方面表现为花大，便于进行人工异花传粉操作。易混辨析性状和相对性状①性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。②相对性状的理解要点：“两个同”：同种生物、同一种性状。“一个不同”：不同表现类型。如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。2用豌豆做杂交实验的方法
①人工异花传粉的步骤为去雄→套袋→人工授粉→套袋。②去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊；其目的是为了防止自花传粉；应在开花前花蕾期进行。③套袋目的是防止外来花粉干扰，从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结。④异花传粉时，父本是指提供花粉的植株；母本是指接受花粉的植株。
f2．一对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析
f3．分离定律的实质1细胞学基础如下图所示
2定律实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。3发生时间：减数第一次分裂后期。4适用范围①真核填“真核”或“原核”生物有性填“无性”或“有性”生殖的细胞核填“细胞核”或“细胞质”遗传。②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。4．分离定律的应用1农业生产：指导杂交育种①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到不再发生性状分离为止，即可留种推广使用。②优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。2医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止近亲结婚和进行遗传咨询提供理论依据。归纳总结分离定律核心概念间的联系
1．判断下列有关一对相对性状的叙述1孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交×2F1测交子代表现型及比例直接真实地反映出F1产生的配子的种类及比例，其根本目的是为了验证当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律√
f3提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的√4“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容×5“F1Dd产生两种数量相等的雌雄配子D和d”属于推理内容√r