的空间，以人为本，引导学生自主学习。3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探
f索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。6、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。六、教学进度周次12345678910111213第四单元：家乡哺育了我第一单元：我的邻里生活单元开学始业教育1、邻居家的小伙伴2、不给邻居添麻烦3、快乐的邻里生活4、为你介绍我们的学校第二单元：我的成长与学校5、我是教室美容师6、我送老师一朵花7、我的劳动感受第三单元：我的成长与他人8、有多少人为了我9、不说话的“朋友”10、我的家乡在哪里11、请到我的家乡来12、可爱的家乡人课题课时1111111111111
f141516复习考试
13、我们共同的家
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2016、2、22
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