中考小说阅读专题
人物形象分析
学习目标：1、掌握小说中人物塑造的常见方法。2、运用所学方法概括人物形象、性格；学会分析人物形象的作用。3、规范人物形象分析题型做题方法和答题步骤。学习重难点：1、掌握小说中人物塑造的常见方法、人物形象分析题型做题方法、答题步骤；2、运用所学方法概括人物形象、性格。学习方法：讲授法、对话法、实践法学习过程：一、导入新课：
小说是我们非常喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能的玄幻、言情，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们。但是，喜欢看不等于喜欢选择小说阅读题，因为小说的人物形象、主旨太难把握了！今天，我们一起来尝试揭开小说人物脸上那层面纱，看看它到底是怎样的一个人。二、小说知识回顾：
小说三要素
三、小说中人物形象题型探究：
1、人物形象分析题题型：
①结合全文，简要分析人物形象。②XXX是一个怎样的人物？
③XXX有哪些优秀的品质？
④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
2、探究“小说人物形象”题型的做题方法及答题步骤。
四、小说中塑造人物形象的方法探究：
（一）一颦一笑皆有情从人物描写入手
1、老师要吐槽下，虽说“条条大道通罗马”，但是毕竟国道更畅通无阻！不错，人物描写堪
称把握人物形象的第一选择，看见它，当然不能放过。
（1）肖像描写：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大（尚有劳动能力）；
青白脸色（食不果腹的表征），皱纹间时常夹着伤痕（经常受人凌辱的记号）；一部乱蓬蓬
的花白的胡子（年龄较大而又潦倒）。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，
也没有洗（忘不了知识分子的身份，却又好吃懒做）。
（2）语言描写：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃
书！……读书人的事，能算偷么？”（强词夺理、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格）
f（3）动作描写：可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子（三个动词刻画了一个艰难努力的背影，凝聚了作者对父爱的独特发现和深刻体会，使人印象深刻）。（4）心理描写：我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（既写出了“我r