不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。6、多用感官有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60，单凭视觉记的效果为70，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86。3。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。7、反复强化明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。8、系统归类记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训
f练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。
提高儿童记忆力训练的方法1、生动的讲故事想要提高儿童的记忆力，家长们就要改掉通常的讲故事方法。一般儿童在睡觉前的记忆力达到高峰，所以此时给儿童讲故事效果最佳。而且家长们讲故事一定要声情并茂，多采用颜色鲜明的工具作为道具，引导儿童去理解记忆故事内容，并去复述故事，猜想故事接下来的发展……总之，越有趣，越让儿童参与其中越能提高儿童的记忆力。2、利用游戏来记忆好多家长经常命令孩子“别忘记”，“一定记住……”，可是孩子最后全部都忘的一干二净。而聪明的爸爸妈妈们都是让孩子在游戏中记忆，在快乐中学习的。例如：有拍手歌来记忆数字，“你拍一，我拍一……”。3、生活中随处引导孩子去记忆数字、文字等不同内容需要不同的记忆思维。所以生活中我们要随时随地引导孩子去记忆，培养孩子的责任心。我
f们可以给孩子布置任务，比如：我们可以让孩子帮忙去探望姥姥时，买多少鸡蛋，什么时间去姥姥家。孩子会因为能帮家长分担而感到兴奋，去特意记忆一些内容。此时我们还可以教给孩子一些记忆方法，比如记到本子上，闹钟等。
4、理解之后再记忆素质教育的今天，早教不提倡“死记硬背”。所以让孩子去理解记忆一些内容r