【新教材】2020部编道德与法治小学六年级下册第1课《学会尊重》
教学设计（两课时）
教学目标：1懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。2学会如何尊重自己，如何尊重他人。3初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重难点：1重点：懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。2难点：懂得每个人都应得到尊重的道理。教学方法：小组合作讨论、自主学习法教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学课时：2课时
第一课时一、谈话导入。1谈话。师：同学们，我们在生活中会遇到不同的人，有父母、爷爷奶奶、老师、同学……这些不同的人，我们应该怎么对待呢？生：自由回答。师：每个人都是一个独特的个体，我们应正确地对待他人。今天我们就来探究一下如何尊重他人的问题。2板书课题：学会尊重二、讲授新课。活动一：每个人都应得到尊重（一）讨论交流。1小组内讨论：你最尊重的人是谁？为什么？我尊重的人可以是我自己吗？2全班交流。（二）读一读、讨论、讲故事。
f1阅读p2一3案例：在街口开了十几年杂货店的朱阿姨。2讨论：你认为周阿姨值得尊重吗？为什么？3交流：在我们身边，有很多类似朱阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？4讲故事：说说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。【设计理念】通过这些环节，让学生真切体会到每个人，都应当得到尊重。（三）读法律，想一想。1读宪法条款：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。2想一想，说说：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会得有哪些变化？活动二：尊重自己（一）想一想，帮一帮。1读p4“活动园”案例。2分析：刘峰是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘峰是一个尊重自己的人吗？为什么？3帮一帮，说一说：几个同学不愿意看到刘峰这样消极下去，准备开导他，如果你是其中的一员，你准备对刘峰说些什么？4开班会，写一写：在“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘峰认真阅读……你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议，送给刘峰吧。【设计理念】通过创设情境，让学生参与其中，体会其中的道理，并说说自己的想法。（二）读一读，想一想，说一说。1阅读p5案例。
f思考：这些行为仅仅使我们颜面扫地形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？2读p6活动园“阅读r