用故事教学法培养学生读的能力………………………………………4………………………………………4、巧用故事教学法培养学生写的能力………………………………………4巧用故事教学法培养学生写的能力………………………………………4………………………………………四、小学英语教学中如何有效的进行故事教学………………………………5小学英语教学中如何有效的进行故事教学……………………………………………………………1、巧设故事内容，使学生能够共同参与……………………………………5巧设故事内容，使学生能够共同参与……………………………………5……………………………………2、设计故事内容时，讲究连词成文的技巧…………………………………6设计故事内容时，讲究连词成文的技巧…………………………………6…………………………………3、灵活运用故事这一教学技巧………………………………………………7灵活运用故事这一教学技巧………………………………………………7………………………………………………五、总结…………………………………………………………………………7总结…………………………………………………………………………………………………………………………………………………六、参考文献……………………………………………………………………8参考文献………………………………………………………………………………………………………………………………………七、致谢…………………………………………………………………………9致谢…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
f摘
要
英语故事教学作为教学活动的重要方法之一，在小学英语教学活动中有着广泛的应用，英语故事教学有助于教师在传统的教学模式下树立新型的教学理念。英语课程标准倡导小学阶段英语故事教学，它的目标首先是培养学生的兴趣，帮助学生在语音、听力、口语等方面打一个基本的基础。
关键词：小学英语教学
故事教学
课堂的有效应用
f一、引言：引言：素质教育下的小学英语课堂教育，旨在培养学生的创新性思维和实践能力。新型的教育形式是改变以教师为中心的传授和灌输方式，提倡在听故事的同时也能够吸收到知识。故事在小学英语课堂教学中起到了一个桥梁的衔接作用。它强调的是学生的自主学习性和教学的有趣性，以吸引学生为兴趣为主要的r