趣味地理课堂
地转偏向力：北右南左赤不偏？
一次我给学生讲地球自转的地理意义中的地转偏向
力问题。由于新教材已经对地转偏向力的成因不做要求。我
只是按教材告诉大家北半球向右偏，南半球向左偏，赤道处
不偏，然后就准备按教材给大家讲长江三角洲变化的例子。
这时候，一个同学举手提问：“我想知道为什么北半球向右
偏，南半球向左偏，赤道处不偏？”（我已经习惯了上课被
学生的提问打断，因为我上课的规矩中就有一条：可以随时
打断我讲课提问，只要跟本课有关。）我听到这个问题，知
道不讲清楚地转偏向力的原因，他们不会放过我的。这个不
难，我讲了十年了。我很快就按照以往的讲法，画了下面这
幅图来说明问题：
我熟练的用这个图给大家解释了
为什么因为地球的自转导致左水平运动的物体发生偏向，且
北半球向右偏，南半球向左偏，赤道处不偏。很多同学边听
边点头，有的甚至发出“哦，哦”的声音，好象恍然大悟一
样。我正陶醉这精妙的讲解时，一个同学又举手了：“我觉
得有问题，这种解释不科学！”。
我不以为然，挑衅性的反问到：“有什么问题？”
“这只是一个透视游戏而已，如果我换一种角度去看
地球，它就是另一种情况了。”该同学好象特别自信。
f“那你来给我们说说”我还是不太明白他的意思。
他走上讲台，用粉笔模仿我上面那个图另外画了一个
图如下：
然后象一个老师一样站在讲台上解释：“刚
才老师上面画的图是站在赤道上空看的，所以从赤道平面看
过去，可以把赤道画成一条直线，而其他的纬线就是弯曲
的。”我坐在他的位子上，和其他的同学一起点头。
“我们当然也可以沿着40°N纬线所在平面看过
去，那么40°N这条纬线就可以画成一条直线了，如我画的
这个图，而其他的纬线，包括赤道也是弯曲的了哦，然后再
按照老师前面分析的方法，我们就可以证明，此时在40°N
上沿东西方向运动的物体不发生偏向，而赤道处却要偏了
哦。。。。”
“这个”我哑口无言。
地转偏向力我讲了10年了以前用那个小本本老教
材我就这样讲，从来没有遇到过问题，甚至有时候还会赢得
同学们的掌声。这次我卡壳了。
我把希望都寄托在群众身上了，于是我转身问同学
们“他说的有道理吗？”
一个同学小心翼翼的说“有道理”，接着大家七嘴八
舌的说起来，最后汇集成很大的声音“有道理！有道理！”。
我知道这次我遇到高人了。
幸好我当初定“地理课
堂纪律”时还给自己留了一条退路：可以随时打断我讲课提
f问，只要跟本课有r