第三课时
教学内容及要求：培养学生从小养成主动识字的好习惯。教学过程：一、复习导入：1、说说勤查字典的要求。2、师：查字典需要动手、动脑，是一种主动学习的形式，这一节课，我们就学习跟主动学习有关的内容。板书：主动识字二、看图说话，明确主动识字的意义和要求1、读“主动识字”（1）交流识字的作用。为什么要识字呢？识字有哪些作用呢？（2）初步理解主动识字。在你们认识的字中有哪些不是从语文课本中学到的呢？请你们互相交流一下。（3）小结。（4）过渡：怎样才能主动识字呢？2、看图，理解图意。（1）看第一幅图。
图上的小同学手里拿的是什么？他正在做什么？一个生字如果上面加注了拼音，我们可以借助拼音来识字，这就是主动识字。图上的同学不仅自己主动地认【03】识了这个字，还带领全班同学认识这个字，我们要向他学习。学生
f读卡片上的字。过渡：我们可以通过汉语拼音来主动识字，还有不少地方可以让我们主动识字。请观察下面的两幅图。（2）图上有谁？他们在什么地方干什么？交流不同的识字途径和方法。三、延伸：1、表扬刚才主动识字的同学。2、鼓励同学在各种场合主动识字，并每个月评选一次“识字大王”。板书：培养良好的学习习惯（四）主动识字
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