想人格，一直是我工作的重点。1．以思想教育为先导，提高学生政治理论水平。三年来，坚持正面灌输和灵活多样的学习方式，组织学生学习党的各项理论和方针政策，不断提升青年学生的思想觉悟和政治理论水平，引导学生树立坚定的政治方向。2．切实推进学风建设，营造良好学习氛围。走进学生，了解学生的学习动向，及时交流沟通自己的学习体会和专业认识，引导学生学业发展；制定明确计划，积极配合专业教师，狠抓教学管理；通过实施“晨读计划”、学风征文、学术讲座、学习经验交流会、学生创业大赛、“模拟法庭”等系列校园文化活动，陶冶学生情操，激发学生学习热情，营造严谨、勤奋、求实、创新的良好学
f习氛围。近年来，法学院学风建设成效显著，多次在国家及省级各类竞赛中获得奖励，毕业生考研率也在全校名列前茅，20xx年达到15。
3．组织策划社会实践，拓展学生综合素质。针对法学专业特点和学生发展需要，大胆组织策划了“爱心阳光大行动”、“关注农民工法律服务活动”等法制宣传、农民工维权活动，成立并指导青年志愿者团队定期开展社会实践，在社会上引起了较大反响，社会效果很好。在大量的社会实践中，学生们不仅强化了专业理论知识的运用能力，还在活动中深刻地体察民情、了解民意，增进了对社会的认知与了解。
4．关注学生思想，关爱学生生活。经常性调研贫、特困生思想状况、学生寒、暑假返校后思想状态、毕业生就业观、学生的政治思想意识等，并形成相关调研报告，及时发现并解决学生思想上存在的种种问题，有力保证了法学院学生管理工作有序开展。在生活上关爱学生，切实解决学生困难。特别是对贫、特困生学生，主动与他们进行思想沟通，从感情上关爱他们，引导、帮助这些学生摆脱生活上的困难。
（四）健全制度，强化日常管理在抓住工作重点、化解工作难题的同时，我还准确把握高等学校学生管理的形势和重点与要求，结合法学院实际情况，制定和完善相关工作细则，加强常态管理，积极创造安全稳定、有利于学生学习与生活的校园环境。在工作中，我组织修订了《法学院安全稳
f定管理制度》等相关制度，加强对学生安全稳定意识的教育和引导；通过完善年级辅导员责任制和基层学生支部建设，加强学生政治思想管理工作；明确以学生寝室为单位的管理模式，强化学生自我管理；等等。管理制度的不断健全规范了管理行为，提高了工作效率，确保了法学院学生管理工作有条不紊的进行。多年以来，法学院学生日益展现出良好的r