的科学实验中，学生分组进行，人数较多，基础不一，情况千差万别。如果要想实验顺利开展，学有所获，就必须互相合作，取长补短，共同努力。譬如进行的“滑轮实验”，有铁架，有滑轮，有线绳，还有弹簧秤，材料较多，困难较大，另外，还需要操作、观察、记录、汇报等，如果一人而为，可想而知。这时，老师要鼓励大家放开手脚，分工进行，合作完成，把实验做得尽善尽美。总之，科学课中的德育无所不在，极其丰富，我们要深入教材，提炼德育，尽力使课内外结合，真善美同步，灵活多样，高效进行。只有这样，寓德育于科学，融教育于点滴，大爱无痕，润物无声，我们的下一代才会德才兼备、和谐发展、健康成长！
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