2011学年五年级下册数学期末考试质量分析
隆阳区金鸡乡育德小学李娟经过前期分阶段复习和集中复习，做了大量的学困生的辅导工作，可以说每一名学生都有一定的进步。为了今后更好的调控自己的的教学，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，对此次考试进行了认真分析。一、基本情况本班有26名学生，其中1名转学，参考25名。此次考试总分21955分，平均分8728分，及格率100，优秀率80，最高分100分，最低分655分。二、试题分析1、考试类型：这次期末试卷的内容充分依据课标的精神，在尊重教材的基础上，注重了基础知识、能力及拓展延伸的综合测查，试卷主要包括“填空、判断、选择、计算、操作、解决问题”六大部分，兼顾了各类学生的差异。2、试卷特点：（1）、题目紧扣基础，难易有度，给学生略有挑战的考试。（2）、试题以生活素材为情境，考查了学生的解决实际问题的能力。（3）、试题的综合性强，以灵活的形式真正考查了学生对知识的理解。（4）、试题注重数学知识的实用性，关注了学生的体验。三、答题情况分析（一）填空。注重于数学基础知识的题型，题出的活，注重了对学生综合运用知识的考察。在10个小题中，第1、2、3、6、8、9、10题得分较好，只有少数学生有个别的错误。出现问题较多的是第2小题，有很多的学生在换算过程中出现了计算错误，失分比较多。还有第10小题，此题是正方体体积、表面积的计算，并根据数量关系计算结果的题目，问题还是出现在学生计算不够准确，导致写错。还有一些题也是学生马虎造成的错误，个别学生有丢题现象。由此可见，学生基础知识的巩固掌握不够，学生的学习习惯还存在一定的问题，学生的仔细认真程度上有问题。（二）判断。判断题有10道题目组成。答的较好的是第1、2、3、4、8、10几小题。从中看出学生对2、3、5的倍数特征、奇数和偶数、真分数、轴对称图形、长方体的特征等知识的理解准确。错误率较集中的是第5小题，学生对分数与小数的互化一些知识掌握不够牢固，容易产生错误和混淆。学困生对语句理解的能力尚需进一步重视和提高。（三）选择。共有10道题，正确率较高的是第1、2、3、4、6小题，可见学生对长方体、正方体这一部分的知识的理解很深刻，再有就是对分数的基本性质、找次品应用掌握准确牢固，本题的错误最多的就是第10小题“2米的三分之一等于（）米的三分之二。出”错的原因是没有找准其中的数量关系，以及计算的失误。（四）计算。第一小题是r