园林植物遗传育种学
教案
适用园林、药用植物高职班
学校：楚雄农校任课教师：罗春梅
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f二OO六年八月二十日
第一篇园林植物遗传学
第1章园林植物遗传学基础
计划学时：2学时
属累计学时：12学时
教学目的：让学生了解遗传与变异的概念和关系，分离规律的实质。
教学重点：基因型和表现型的概念，分离规律的实质。
教学难点：分离规律的实质。
教学方法：理论讲解
教学过程：A组织教学
B讲授新课
第一节遗传、变异和环境
一、遗传学的概念
遗传学是研究生物遗传与变异的科学。即是一门研究亲子代之间的
传递和继承的科学。
如：为什么出现“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一娘生九子，九子各不
同”等现象，这些都属于遗传学解决的问题。
二、遗传与变异的概念及关系
（一）遗传
1、概念：指亲代的性状又在子代出现的现象。
2、原因：是由于遗传物质从亲代传递给了子代，使得子代按照遗传
物质的规定，发育成了与亲代相似的各种性状。
3、遗传物质：指生物体的细胞内部传递遗传信息的物质，能自我复
制。染色体是遗传物质的载体。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。其中
DNA（脱氧核糖核酸）就是遗传物质。少数病毒不含DNA，其遗传物质是
RNA核糖核酸。
4、基因：是遗传物质（DNA）的基本单位。它是DNA分子链中各个
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f微小的区段。基因控制着生物的某个或某些性状。具有相对的稳定性。（二）变异1、概念：指生物的亲代与子代或同一亲本的子代个体之间，有些性
状彼此不同的现象。2、变异的类型生物的变异是很复杂的，在农业生产中常有这样的情况：在田间选
择穗大粒多的变异植株为亲本，把它们的种子种下去后，在子代中有的保持了亲代穗大粒多的性状，有的却不能。这就说明，并不是所有的变异都能遗传。我们把能遗传的变异称为可遗传的变异，不能遗传的称为不遗传的变异。
（1）不遗传的变异指生物性状的变异不能遗传给子代。原因主要是由于外界的环境条件而引起，即环境条件仅能使生物的某些外部性状发生变异，而遗传物质并未变化。（2）可遗传的变异指能够遗传的变异。原因主要是由于遗传物质发生了变化，故所产生的变异可遗传给后代。（3）两种变异的区分及其重要性两种变异主要根据其变异性状能否遗传来进行区分，这两种变异有时容易分清楚，而有时不易分清。例如：象植物的花冠颜色、形状及籽粒颜色、穗色、芒的长短、茸毛的有无等这些性状，往往受环境影响较小，若发生变异，一般是可以遗传的。如：长芒小麦后代中产生无芒r