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努力树立好自己的口碑
作者：肖华来源：《北京教育普教版》2010年第03期
虽然自己只是一名极普通的教师却也幻想着有朝一日能够成为名师而我向往的名师并不一定有着诸多“金杯和银杯”。在我看来口碑良好的教师更值得敬佩逢上午稍闲仓促写就此文还请大家不吝赐教
题记
俗话说“金杯银杯不如人们的口碑”尤其是在教师常成为社会指责对象的今天再提这句话就显得意义非同寻常。确实对于教师这来说我们固然要努力去赢得“金杯和银杯”但口碑似乎来得更为紧要。正如上海北郊中学校长郑杰所言“如果我们将自己放到更广阔的时空中去观照金或银都会随时光流逝而褪尽当时的华光只有口碑却屹立不倒尤其在人们的心中屹立不倒。”
对教育有所认知的人们都知道教师的职业劳动有着与其他行业明显不同的特殊性因为我们从事的是培养人的工作一次教学比赛可以让你“蟾宫折桂”一项研究课题也可以让你“升格”为学者型教师甚至一届升学考试“成果丰硕”都可以让你回味很长时间但这是否就意味着你果真在培养人的事业中贡献杰出说句泼凉水的话只怕未必如此。依我之见高超的学识、正直的人品、充盈的爱心和努力把每个孩子尽可能培养成真正意义上的人才是评价教师时最应坚持的标准如果你按这个标准去做而且做到了就会被人们“口口相传”也因此意味着你有了良好的口碑。
我年轻时争强好胜以为只要通过“死揪”抓出升学率便是当教师的最大成功。所以在很长一段时间里“披星戴月”和“以校为家”是我的工作常态确实也因此“辉煌”过有一届学生56人中竟53人被省重点高中公费录取历届学生中都有人闯入全市中考前三名者。但随着从教时间的推移特别是眼见自己孩子的成长我已不能狠下心来逼着学生整日里只在“文山题海”里出没也不愿意再玩弄体罚之类的手段而是更喜欢从自身出发反省问题所在想要提高学生的成绩就逼着自己不断地深入钻研教材和揣摩考试动向尽可能在课堂教学中提高效率想培养学生的素质就逼着自己在班级管理和学生教育中多动脑、勤思考不以体罚和变相体罚的手段谋求达到目的。虽然时至今日自己离名师还有很大的距离也没能获得更多的“金杯和银杯”但多少在学生、家长和社会那里赢得了些许的口碑。
对于教师而言我们应努力让自己因为教育教学成绩的突出赢得更多的“金杯和银杯”这既是对自身价值的肯定也有助于我们增强工作的自豪感和自信心但千万不能只追求“金杯银杯”而忽视了自r